《培养良好阅读习惯,提高聋生语言交往能力》课题论证.doc

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1、《培养良好阅读习惯，提高聋生语言交往能力》课题论证一、对研究课题的论证：本课题研究的基本内容、重点和难点。1、对研究课题的论证：众所周知，聋生最重要的语言交往能力主要有两部分：写作能力和阅读能力，而阅读能力的强弱，直接影响到聋生回归主流社会的成败，对聋生的社会交往、心理健康也有很大的联系，但从目前来看，聋生由于自身的缺陷，以致于阅读能力的低落下，有的聋生九年级教育毕业了，还不能完整地读懂一张报纸。本课题就是针对这种现象所做的一些尝试。新教育实验的目标追求是：追寻理想，超越自我。我们的目标是：在营造书香校园的过程中，使每一位学生“多一份书卷气”,给自己一种挑战自我

2、的勇气，一种超越自我的精神；在共同的研究过程中老师、学生都能找到成功的感觉，有相当部分的老师和学生能够成才，获得成长。成长并快乐着，这是新教育实验追求的一种境界，也是本课题追求的愿望。耳聋学生语言实践的时间和机会少。在日常生活中，他们无法靠听去感知语音，学习语言。在学校里，上课的时候学习语言、运用语言、课余就使用手势。这么少的语言实践的时间和机会，不但不易形成语言能力，而且容易回生和遗忘。因此，对学生进行严格的阅读训练，养成了良好的习惯，获得了正确的方法，教会他们运用读书的方法去吸取更多的知识。培养他们正确理解和运用祖国的语言文字。这样，书籍就成了提高他们思想水

3、平和文化科学知识最可靠的朋友和教师。学生的主人翁意识，主体地位才能得以真正的体现。2、本课题研究的基本内容：培养聋生良好的阅读习惯，提咼聋生的语言交往能力。(1)、选题：本课题研究现状述评，选题的意义著名学者朱永新先生说：“阅读，让贫乏和平庸远离我们！阅读，让博学和睿智拯救我们！阅读，让历史和时间记住我们！阅读，让吾国之精魂永世传承！"书是少年儿童成长过程中不可或缺的朋友，强调阅读，就是强调少年儿童作为人的独立与完善。课程标准将语文学习定位在“全面提高学生的语文素养”“形成良好的个性和健全的人格”上，提出“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。关心当代文化生

4、活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养”的目标，要求学生“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。语文教学的目标是什么？叶圣陶先生曾肯定地回答：“国文教学悬着明晰的目标：养成阅读书籍的习惯，培植欣赏文学的能力，训练写作文章的技能「，后来他又说：“学习国文该认定两个目标：“培养阅读能力，培养写作能力。”耳聋学生“依文学语，（也就是说耳聋学生形成语言能力是依据文字进行的，而不是按依听学语的常规进行的。）因此，培养聋生的阅读能力就更为重要

5、。而现有语文教材虽有不少益处，但一些课文离学生生活较远，尤其是聋生没有听话能力，他们只能以目代耳去认识事物、现象。要使聋生更有效地理解文章，学习语言，那么，就应尽量选取贴近学生生活的文章，想方设法使学生所看到的语言文字在头脑中转化成一组组活生生的画面，使书面语转化在聋生的视力范围之内。为此，我在完成现有语文教学的基础上，又选取了大量课外读物，以便聋生更有效地把语言文字和现实生活联系起来，以此更好地培养聋生的阅读能力。我们开展“让读书引领学生成长”活动，正是为了给处在记忆黄金时期和人格形成时期的孩子们，播下最好的种子，撒下最好的养料,让学生阅读经典，阅读思想，阅读

6、精神，让学生一步步浸润在书籍的海洋里，丰厚文化底蕴，涵养健全人格，回归主流社会。（2）、内容：本课题研究的主要思路（包括视角、方法、途径、目的），重要观点主要目标：创设新教育的班级文化氛围，把朱永新教授“为了一切的人,为了人的一切”的理想教育理念应用并推广到实际教育中，大力开展读书活动，让学生有每日读书的好习惯，有充满智慧的大脑,有优雅的举止和谈吐；教师、学生、家长共同参与，着力营造浓郁的文化氛围，努力培养“书香少年”，创造社交场景，使众多聋哑孩子能够顺利融入社会这个大团体。重要观点：无限相信学生潜力，交给学生一生有用的东西，重视精神状态，倡导成功体验，强调个性

7、发展注重特色教育，让学生与人类崇高精神对话实验内容：营造一个书香校园环境，建设书香班级，让学生好读书、乐读书、勤读书、会读书，让读书陶冶学生的性情，养成良好的习惯,提高语言社会交往能力。实验措施：%1建立书香文化长廊，建设全开架“绿色书屋”。%1教师定期推荐阅读书目，推荐订阅少儿期刊、报纸；教师坚持为学生诵读经典；教师利用阅读教学时间交给学生读书的方法，并指导学生的口语发音。%1班级设立图书角，建立学生个人图书交流中心；定期举行学生好书推荐语言交流活动，如“本周荐书”或“好书大家读”“读书感悟”“读书心语”等栏目。%1背诵《语文课程标准》规定的小学生必背古诗，提

8、高读书的效果；通过语文综