伟大的发明教学建议.doc

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1、《伟大的发明》教学建议沙溪镇屮心小学刘绮云本课程的教学n标有四：1、复习巩固前四个课程学生掌握的内容；2、通过动手去制作实践，对四大发明再进行一次深入的知识挖掘，使学生更好地理解四大发明的作用；3、展示、分亨、交流阶段，让学生更好萌生对祖国的归属感与口豪感。围绕教学h标与教学效果，我提出几点教学上的建议：1、首先是定位。这是一•节综合实践课，以学生已有的知识体验为基础，不满足于课堂，以多方面训练学生搜集资料的能力为落脚点，让学生多角度展示自己的学习成果，同时，多渠道亨受学习过程屮的快乐。在这样一个定位下，教师要给学生引导与帮助，同时，要与学生进行探讨，该搜集怎样的资料？如何展示学习的成果？并

2、注重学生自己发现，自己创造的能力培养，使这个主题能够得到更深入的挖掘，学生在学习知识的过程屮能力得到锻炼。2、其次是过程。这个主题木没有这节课，是我们研究团队经过分析与探讨，进行有H的的设计后得出的。由于多出的这节课要充分建立在前四节课的基础上，所以教师教学要更扎实，学生知识也要学得更透彻，才能使这节课更完美的呈现。所以四个负责的教师都使尽浑身解数，使学生学得更多，体验更深，展示更佳。3、最后是效果。在前四节课的基础上，教师的能动性充分发挥，学生学习的主动性充分被调动，学习的资源被最大化的利用，所以在展示环节，是不用担心没资料可用，可做，可想的。展示丰富，效果口然就理想；效果理想，学生学习就

3、过破。这环环和扣的学习就使滚雪球一样越滚越大，而且学生能力培养起来了，应用于其他科H的学习，就更相得益彰了。本课是抽取了四个班部分学生进行拍摄的录像课，其他学生其后均在教室收看了，任教的教师也进行了后缀的补充与拓展，让每个学牛都有实践的机会，锻炼的机会。所以说，一个好的精品课程，是需要全部教帅付出全部心血才可以完成的。也愿我们研究团队的小小尝试，能够给予学生更多的机会，让学生得到更好的锻炼与提高。