江苏省高等学校基础课实验教学示范中心2007年验收申请表

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1、江苏省高等学校基础课实验教学示范中心2007年验收申请表学校名称（公章）：南京邮电大学实验教学示范中心（或实训基地）名称：电工电子教学实验中心实验教学示范中心（或实训基地）网址：http://eelab.njupt.edu.cn江苏省教育厅制填表说明1.本表所填数据截至时间为2007年4月底。2.本表请用A4纸打印，加盖学校公章后上报。3.表内所填数据请学校认真核实，确保准确无误。项目验收期间，省教育厅将在江苏教育网（http://www.ec.js.edu.cn）上公示学校立项申报表。4.教学实验中心或实训基地“所属一级学科”、“所属二级学科”请按照教育部公布的本科专业目录或高职

2、高专专业目录填写。5.“建设完成情况对照表”等相关表格栏高不够请自行增加。2一、实验教学中心的基本情况实验教学中心/实训基地的名称所属一级学科所属二级学科电工电子教学实验中心工学（08）电气信息（0806）实验/实训课程实验/实训面向专业个数年实验/实训人时数门数项目个数教学11702035万简况立项前验收时15802445万建筑面积仪器设备总值设备台件数（平方米）（万元）立项前40002000600环境验收时52002520967.8048条件10万元以上设备800元至5万元（不含5万元）5万元及以上实训设备（实验教学中心填写）实训设备（实训基地填写）（实训基地填写）台套数总值（

3、万元）台套数总值（万元）台套数总值（万元）00年专业技姓名学历学位联系电话龄术职务办公室：85866405沈元隆61研究生硕士教授移动电话：85880665电子信箱：syl@njupt.edu.cn教学：1.主讲本科主干课“电路分析基础”、“信号与系统”；2.研究生学位课“现代网络理论”，“系统可靠性基础”3.指导本科生毕业论文、毕业设计以及指导研究生等。科研：1.“信号与系统”省一类课程项目（470050401），江教学科研实验教苏省教育厅工作经历学中心2.“电路分析基础”教材建设(省教育厅)；（或实3.“信号与系统”课程的建设，南京邮电大学训基4.“电路分析”课程的建设,南京邮

4、电大学地）负5.“电路分析基础”骨干课程建设项目,南京邮电大学。责人情ò1997年享受政府特殊津贴。况ò2004年，“信号与系统”课程被评为江苏省二类优秀课程；ò2005年“电路、信号与系统课程建设与实践”获江苏省普通高校教育教学成果二等奖。ò主编教材2部，其中“电路分析（修订本）”2005年获主要教学江苏省普通高校精品教材。科研成果ò2006年获江苏省高等学校教学名师称号。ò在国内外学术刊物和学术会议上发表论文60余篇，其中十多篇论文被SCI或EI收录。独立完成省部级科研项目2项。主要研究领域为：可靠性理论在通信和计算机系统的应用、现代网络理论及应用等。3其中专职教师人数其中兼职

5、总人数小计正高副高中级其他教师人数实验实立项前38281812710教师验教验收时452811013417学中其中高级工程师/其中工程师/实其他技术人员人总人数心实验师人数验师人数数人实验员技术立项前7016情人员况验收时9126其他立项前1（综合秘书）验收时1（综合秘书）人数立项建设期间2004年2005年2006年2007年小计中央财政投入经100100费（万元）经省财政投入经费100100费（万元）投学校配套经费2281282828412入（万元）情其他经费（包括况行业、企业投入经费等）（万元）总计3282282828612万元立项建设期间2004年2005年2006年200

6、7年小计服务校内学生人600080009000289625896次开服务其他高校学放生人次共服务社会（包括享技能鉴定、劳动情力转移培训等）况人次总计6000800090002896258964立项建设期间2004年2005年2006年2007年小计教学成果奖个数国精品课程家个数级教改课题个数教学成果奖22个数精品课程112个数省精品教材11级个数品牌特色教专业个数学教改课题11改个数革社会服务与成果个数社成果名称主持人姓名获奖时间发奖单位奖项级别会服培养电子设省高等教育务计创新人才王锁萍2001省教育厅教学成果奖成的教学与实一等奖果践情“电路、信省高等教育况号与系统”沈元隆2004

7、省教育厅教学成果奖课程建设与教学改革与社会二等奖实践服务成果清单（本《信号与系省二类优秀科院校列省级以沈元隆2004省教育厅统》课程上成果，高职高专《电路分院校列校级以上省高等学校析》（修订沈元隆2005省教育厅成果）精品教材版）《电路分析省二类精品沈元隆2006省教育厅基础》课程课程《电路分十一五规划沈元隆2006教育部析》教材《信号与系人民邮电十一五规划沈元隆2006统》出版社教材5二、建设完成情况对照表（实验教学中心填写）栏目原定建设目标实际建设情况存在问题及改