中班语言《春天》听课反思.doc

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1、2016秋学期七年级教育教学工作计划2016秋学期七年级教育教学工作计划一、德育工作1•教师队伍建设(1)掀读书热潮，定读书计划，开读书交流会。学校管理说到底还是人的管理，即教师的管理，而教师的管理，最好的方式方法就是自我管理，要达到自我管理、自求上进的办法就是引领老师们进行阅读，最好是专业阅读，阅读是最好的提升方式。教师通过阅读业务素质提高了,自身素养提高了，工作积极性也就，善丁挖掘诗歌本身的教育点，课堂的驾驭能力强。而介于两者之间的教师，课堂呈现方式中规中矩，没有什么失误，但也没什么创新。二、课堂的组织方式与内容都应紧扣教学目标来完成。在新手型教师组织的活动小，虽

2、然运用水墨画的创意是很新颖，但这一材料的运用并不能为这堂活动达成目标提供了平台，反而在活动中成了过多干扰孩子的因素之一，冲淡了孩子本身学习诗歌的热情，而在诗歌本身的学习过程中太单薄，没有完成预设目标。另外两堂活动都达到了教学目标，活动的开展都紧扣着口标进行的，这一角度来说，这两堂活动都是成功的。:如何深入挖掘教材本身的内容？这是我们一线教师在教学中常困惑的问题，一•切教学活动都围绕着教材，这是本，熟手型教师在诗歌的学习中，尤其让我欣赏的是加入了音频了，“春天是本会唱的书，青蛙呱呱呱，燕子啾啾啾，小雨滴滴嗒”让孩子听声音，调动多种感官来感受春天，这本身也是诗歌内容所要表

3、达的。深入挖掘教材中可以教育的价值，发挥教材本身的效应，这是我们要认真钻研的一个方面。