少儿频道电视广告影响力研究——以上海小学生为例

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时间:2017-12-07

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1、098应用研究少儿频道电视广告影响力研究以上海小学生为例易旭明倪琳曹红艳【摘要】本文以上海市小学生为样本,采用随机抽样的方法,通过对四个“少儿频道电视广告影响力”评价指标——少儿电视频道的影响力、儿童对广告的认知与评价、产品广告类型影响力、态度影响及行为影响进行分析检验,系统地探讨了少儿频道广告对儿童的影响力概况及其具体表现。【关键词】少儿频道;电视广告;儿童广告【作者单位】上海大学影视学院)【Abstract】Inthisresearch,weuseprimaryschoolstudentsinSh

2、anghaiasasample,usingrandomsamplingmethod.Thenwesystematicallyexploretheimpactanditsspecificperformanceofadvertisementsbroadcastedonchildren’stelevisionchannelonchildren,throughanalyzingandtestingthefourevaluationindexof”children’schanneltelevisionadver

3、tisingeffectiveness”一meimpactofchildren’stelevisionchannels,children’Sperceptionandevaluationofadvertising,theimpactpowerofproductadvertisingtype,attitudeandbehaviorinfluence.【Keywords】children’stelevisionchannel,TVcommercials,childrenadvertising许多国外的研究

4、都发现电视广告对儿童的巨大I.I.2)L童对广告的认知与评价:影响,在中国儿童市场很庞大,那么,国外对儿童与体现该项指标的问题包括:对上海哈哈少儿频广告关系的研究在国内是否同样可以得到验证?国内道、中央电视台少儿频道广告数量的评价以及这两个根据经验观察以及心理学理论推理的广告影响是否准频道的比较;对广告原因的认知;对广告人物与身边确?广告对儿童的影响力到底如何体现?本研究对上人物的差别;对少儿频道广告适宜程度评价;广告在海市小学生进行了一次随机抽样调查研究。生活与学习中的重要性评价;插播广告时的态度及

5、行为;对不同广告数量频道的选择。1、调查研究设计与实施1.2.3产品广告类型影响力;为了体现少儿频道电视广告影响力的研究目的,体现该项指标的问题包括:最喜欢的产品广告类本文设计了一定的指标与问题:型,最不喜欢的产品广告类型;1.1调查研究指标设计及问题设计1.2.4态度影响及行为影响。本研究将少儿频道的电视广告影响力分四方面指体现第四项指标的问题包括:睡觉梦见电视广告标来考察,并根据不同的指标设定了不同的问题。的可能性;看完广告后购买意愿的变化;是否会与同1.1.1少儿电视频道的影响力;学讨论广告商品

6、;对学习用品广告与非学习用品的购体现该项指标的问题包括:少儿频道电视节目收买欲望以及消费满足程度;近期看少儿频道广告后购看频率;收看时段;喜爱的频道。买的商品。应用研究0991.2调查研究的实施长,少儿频道节目不能够满足儿童对真实社会的了本研究在上海市少T委、上海少年儿童研究中心解,节目选择逐步成人化,用于看其它非少儿频道的的协助下,在全市626所小学、53.37万小学生中,随时间、次数增加。机抽取了静安区市西小学、闸北区中山北路小学和卢儿童性别和喜欢频道的选择也呈现出明显的湾区第一中心小学共3所小学

7、,并在其中的三、四、五倾向:男生喜欢炫动卡通频道的人数占男生总数的年级随机抽取了350名学生进行问卷调查。在各校少先32.9%,女生只占10.5%;男生中喜欢上海哈哈少儿队辅导员老师的配合下,共回收问卷330份,有效问卷频道的47.1%,女生中喜欢该频道的l女生总数的326份,有效率为99%。本文运用SPSS(17.0)软件对68.5%。据了解,炫动卡通频道大部分时间播放虚拟调查数据进行了统计分析。的动画作品,尤其以境外生产的动画片居多;而上海表1小学生调查样本的描述性统计哈哈少儿频道播放现实题材的娱

8、乐、益智、教育节目类别选项百分比频次相对较多,虚拟节目中以真人表演、带有魔幻色彩的三年级29195年级“小魔仙”节目受女生热捧。(N四年级387126=324)但是无论男生还是女生,对央视少儿频道的选择五年级3161o3性别男4851弱率都不高,分别只有15.5%和I1.7%这究竟是冈为央(N=324)女509166视少儿频道教育性相对更强娱乐性相对弱,还是冈为上海儿童对本土的频道更偏爱?这有待进一步研究:2、调查结果及其讨论2.2JL童对广告的认知与态

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