加强班组建设夯实企业发展基础.doc

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1、加强班组建设夯实企业发展基础【摘要】班组是管理中最基础的环节，是各项管理的落脚点和执行者。在工作中，我们始终将工作的重心放在班组。努力将班组构筑成精细管理的高产川，我能安全的防护墙，我要成才的摇篮。通过班组建设，凝聚了职工队伍，提高了经济效益【关键词】精细管理；节点管理；我能安全；三找三比班组是管理中最基础的环节，是各项管理的落脚点和执行者。班组管理的好坏，直接影响着企业发展的成败。因此，如何加强班组管理，提高班组人员的技术索质，充分调动班组人员创造性和积极性，是企业管理永恒的主题。一、把班组构筑成精细管理的高产出我们树立“经营一元钱，节约一分钱”的理念，明确措

2、施目标，严格考核兑现，杜绝了无效成本的流失，提升了经营管理水平。深入开展“三个一”活动，提高节点控制能力。在材料方面，加强班组油水井设备的优化调整，延长各类材料配件的使用寿命，实现材料费“节一万”；在电量管理方面，强化单井电量抄表计量，开展“口清口结口分析”活动，推动用电管理精细化实现电量“降一万”；在车辆劳务方面，班组跟踪监控，落实一井一策，优化加药、热洗周期，实现车辆劳务“省一万”。三是深化经济分析活动。坚持每月召开一次经营分析会，各班组分析生产经营中存在问题，及时提出改进措施。瞄准节点管理，精雕细刻稳产量。我们精细分析研究制定出每口井管理措施，做到精细化节

3、点管理。实施优化洗井，科学加药，减少原油乳化,降低原油粘度，提高单井产量。加强动态监控，加密诊断分析，让油井绽放活力。针对“三低”油井，我们坚持以月度工况分析和旬度区块动态分析为突破口，及时开展油井参数优化、低产井治理和水井调配工作。实施“人性化”管理，让油井永葆青春。我们为每口井建立病例档案，员工对待油水井就像对待自己的孩子一样，油水井一旦遇到“头痛脑热”，都能及时发现，及时排除异常情况。对套管气大的油井安装了油套连通装置，实现了天然气的回收利用。同时采取调小防冲距、安装气锚等措施，最人限度地减少气体对泵的影响。二、构筑班组“我能安全”的防护墙多年来，我们始终

4、把安全工作当做“重头戏”，牢固树立“安全高于一切，生命最为宝贵”理念，把功夫放在班组的口常管理中，夯实每一个管理环节，不留安全隐患。坚持以人为本，倡导“四种理念”。一是人人都是安全员的理念。二是以人为本的人性化的安全管理理念。三是隐患和违章就是事故的理念。四是立即执行的理念。安全工作“严格不起来、落实不下去”的根本问题,是在安全管理方面缺少一种执行力，实现安全发展目标，关键在领导、重点在现场、要害在岗位、成败在执行。以养成教育为目标，悉心培育班组安全行为文化。在H常工作屮，我们形成了安全“八小”文化。一是创办《安全在心中》专刊；二是制作安全警示牌；三是讲“身边吓

5、一跳”的小故事，现身说法，警示他人；四是实施"13"制度。班站长组织员工开展“一讲”活动，时间控制在3分钟左右，分析当天工作存在的危险因素、注意事项和防护措施；五是坚持开展着眼于口常操作的小培训；六是鼓励员工提安全生产的小点子；七是做好对生产现场的重点设备、重点环节和重点人的小监督。八是通过在各站站区绘制安全壁画，做好风险提示。以本质安全为基础，着力建设班组物态安全。构建安全可视体系，营造和谐的安全生产环境。我们相继规范了生产作业现场安全标志；强制使用“安全色”，以特定的视觉和语言传递直观的安全侍息，让员工从视觉上、心灵上与安全进行全面沟通，进而促使安全行为上的

6、互动。构建事故应急救援体系，强化班组安全预案的制定和演练。我们成立了应急管理小组，明确了突发事件现场协调、组织制定应急预案和应急演练、储备与管理应急物资、与相关部门沟通等8项职责。推广班组“一分钟应急预案”，用一张纸、几句话简明扼要地将预案表述清楚，使员工能够非常容易地掌握。三、让班组成为职工成长成才的摇篮职工的技术索质决定了工作的效率和企业的效益。在班组之间开展“三找二比”活动，筑牢发展根基。在班组中开展“二找”活动，提高班组的团队意识。为班组找亮点，通过班组亮点的挖掘和培养，讣每个班组的班员看到闪光点，激发班员对班组的集体荣誉感和责任感。为班友找“优点”，找

7、同事在岗位技能、油水井管理、为人处事等方面的优点，增强每名班员成长进步的信心。为自己找“缺点”，查找自身在业务技能、履职尽责、工作习惯、同事相处等方面的不足，找准差距,并针对自身“不足”制定整改措施。通过“三找”活动，使班员相互之间增进了了解，增强了班组的凝聚力。在班组中开展“三比”活动，提高班组的竞争意识。解难题，比谁的办法多。对班组中想办法、出点子，解决实际难题的即使给予表扬和奖励。我们对提出好的建议的职工给予公开栏公示和进行奖励，提高了职工的参与热情。练技术，比谁的绝活好。将练兵场放在班组，像抽油机调偏，换毛辫子等大的工作量，在队部无法培训的实践活动，管理

8、区都组织技术人员、维修人