我的职业发展规划.doc

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1、我的职业发展规划北京市第二十中学贾茜一、现状木人是北京市第二十屮学的一名新任教的初中数学教师，承担两个班的数学教学任务,担任一个班的班主任。在教学工作屮，我努力上好每一节课，争取让学生在课堂上高效、快斥地学习，课下注重抓学生的落实情况。我积极听课,常与老教师探讨教学问题,勤写教学反思。在班主任工作屮，我秉持着勤、严、细、恒的原则，用心对待每一个学生，努力做好班级常管理工作，力争营造良好的班级氛围，助力孩了们的健康成长。但是由于刚踏上工作岗位，经验不足，无论在教学上，还是在班主任工作上，都会出现这样那样的问题。比如，新教师对课堂的

2、把控，对学生认知水平的认识，对学生心理发展特点的认识，对班级管理出现问题的处理等，都还需要学习、实践和磨炼。二、职业发展规划I.在教学方面第一年1、认真学习新的教冇理念，提高H身素质，加强木学科专业理论知识的学习和课堂实践能力。第二年1、巧练课堂教学基木功，确保教冇教学质量稳步地向前发展。2、积极参与备类教研活动，提高白身索质。3、继续加强木学科专业理论知识的学习和课堂实践能力。第三年1、积极推进素质教育，学生形成乐学、善学的局面。2、继续加强木学科专业理论知识的学习和课堂实践能力，提升理论水平和实践能力，更新知识结构。3、优化

3、课堂教学过稈，探索适合新时期的教学模式。具体措施：1、认真輕，不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际，设计课的类型,拟定采用的教学方法，并对教学过稈的程序及时间安排部作了详细的记录，认真写好教銮。毎一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。2、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化,条理化，准确化,情感化，生动化,做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注惠调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得

4、轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上塹1!讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上祁充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边想，学习别人的优点，克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。4、认真批改作业:布置作业做到精读精练。5、做好课后辅导工作，注意分层教学。6、一步学习数学学科专业理论知识，提升自我的专业水平和处理教冇、教学

5、实际问题的能力。7、写教学札记、读书笔记,不断提升白己的理论水平。一、提高自己的数学素养。努力学习比较系统的、专业的基本知识和基本技能。只有具备良好的数学索养的老师，才能很好的教好数学。继续学习《数学课程标准解读》，和深入学习与研究新人教版数学课程，在门己能掌握的前提下来进行数学教学。二、更新教育观念，与时俱进。认真钻读新课程标准，积极翻阅时代前沿的一些教学杂志、拜读一些教育教学专著，并要通过上网等途径，接触各方面先进的教学信息，不断更新自己的教育观念,在教学屮努力渗透新课程的理念，以教学新理念指导自己的教学行为。记录自己教学中

6、发现的问题，及时请教经验丰富的教师，特别要向指导老师请教。三、努力提高课堂教学艺术。苦学多问，多向专家、同事请教，认真上好每一课，踏踏实实地工作，珍惜每次的公开课机会，多磨课，寻找自己上课的特点，形成自己的教学风格，希望这次培训能为我搭建公开课的平台。在每堂课前用心设计好教学语言、板书及要开展的教学活动，并在教学中注意形成良好的教态。在提高自身教学基本功的同时提高课堂教学效果。我会多观摩其他教师的课堂教学，特别是学习优秀教师的好的上课方式，从而不断提升我的备课和上课质量。另外，我在信息技术方面掌握了基础，真正应用到数学课堂上，是

7、体现代化教学手段在数学课上发挥它的最大优势。只有用了一些更高层次的信息技术才能让我把想表达的东西在课堂上通过课件展示出来，达到预期的效果。耍逐步建立数学学科教学资源库，实现真正意义上的专业引领、同伴互助和资源共享。要对备课、上课、作业布置与批改、培优补差、教学评价、教学反思等基本教学程序进行认真研究，并结合数学学科的特点,明确每一环节的基本要求。积极探索具有数学学科特点的基本教学模式，逐步形成独具特色的教学风格。四、勤实践、多思考，乐写心得，积累经验。积极投入教育科研，探索规律，提高自身的教育教学水平，每年要有论文，并要取得市二

8、等奖以上。以培训作业和要求不断鞭策自己，勤动笔，勤动脑，及时积累个案，归纳资料，让自己的教学留有痕迹，写出一吐高质量的教学心得与经验，教学感受，教学小结，自己在平时所做的工作的想法与实践经验。对初中数学教师应具备的学科能力提出具体要求，并充分利用校本教研、听课调