喷施不同剂量多效唑对大豆生长的影响试验-论文.pdf

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1、◇农林科技◇科技曩向导2013年21期喷施不同剂量多效唑对大豆生长的影响试验孙凤荣宋喜清王美玲张晶晶(黑龙江省农垦总局九三农业科学研究所<国家大豆产业技术体系九三综合试验站>黑龙江嫩江161441)【摘要】多效唑是英国ICI有限公司在七十年代末推出的一个高效低毒的植物生长延缓荆和广谱性杀菌剂。2010年以来通过喷施不同荆量对大豆节间的控制，使抗倒伏能力增加，且显著影响产量，此项研究为黑龙江省西部大豆生产提供依据。【关键词】垦鉴豆28号；多效唑；节间长度；产量1．2012气象条件4246．2241．0241．0242．712012年4—9月份降雨524．85mm．比历年同期45

2、0．9mm多5235．9241．0225．7234．2473．6mm。光照1363．1小时，比历年同期1503．1小时少140小时≥10℃活动积温5月18日一9月28日2738．5~C．比历年同，2309．1℃多6235．9230．8225．7230．87429．I~C．全年无霜期140天．比历年同期122天多18天。723O．8235．9230．8232．56气象分析8220．9215．O210l3215．46六月份低温多雨。七、八月份高温、少雨，造成大豆瘪粒、病虫粒增9230．8215．4235．9227．43多．导致大豆减产主要因素2．材料与方法10230．9230．9

3、225．4229．12本试验设置在九三科研所试验区．该地处与小兴安岭南麓．嫩江河1l241．0235．9225．7234．2l畔．位于松嫩平原过渡的漫岗丘陵地带，海拔288．1m，北纬48~52，东经12230．9220．4230．8227．44125~17，属东北高寒高纬度地带，第四积温区。黑土土层深度30—60cnl。麦茬地土壤养分情况：速效氮(N)215．3mg／kg．速效磷(p205)162．5mg／13230，8231，0225．4229．12kg、速效钾(k20)206mg／kg、酸碱度6．31。14225．9225．1225．9225．652．1设计表260克／

4、亩方差分析表喷药时期为7个处理，用量2个，合计14个处理，三次重复，合计42个小区。小区行长5m，垄矩65cm，4行区，小区面积13。随机区组，变异来源平方和自由度均方F值显著水平三次重复。基础肥力：N：P：K=I：1．5：0．5，NPK施肥纯量1O公斤／亩。设计区组间40．0267220．01330．6350．5468密度32万／垧，供试大豆品种垦鉴豆28号。处理间339．0334656．50561．7930．18332．2处理误差378．1865l231．5155时期：2．2．1分三期处理．3叶期、5-6叶期、开花始期(或从3片复叶期3．试验结果分析开始．每隔7天喷一次)

5、共计3次。喷施多效唑次数对大豆产量的影响有显著差异．6O克／亩喷二次2．2．2时期分7个处理，多效唑用量：分2个剂量，6O克／亩(1—7)、(3叶期+开花始期)与其它有显著。80克／亩喷二次(3叶期+开花始80克／亩(8—14)。共计14个处理。期)与喷一次3叶期、开花始期有显著性，其它无显著性(见表1—5)。(1)(8)、3叶期喷。喷一次(3叶期)60克庙节间比80克庙短(2—11节)、喷一次(5—6叶(2)(9)、3叶期+5—6片复叶期。期)60克，亩节间比80克，亩长(11-15节)、喷一次(开花始期)60克／亩(3)(10)、3叶期+5-6片复叶期+开花始期。节间比8

6、0克，卣短(9—15节)．喷二次‘3叶期+5—6叶期)60克／亩节间(4)(11)、3叶期+开花始期。比80克／亩长(5—12节)、喷二次(3叶期+开花始期)60克／亩节间比80(5)(12)、5-6叶期+开花始期。克／亩短(4—12节)、喷二次(5—6叶期+开花始期)60克／亩节间比80(6)(13)、5-6叶期。克／亩短(7、9一l1、13、14节)，喷三次(3叶期+5-6片复叶期+开花始(7)(14)、开花始期。期)60克，亩节问比80克庙长(8—15节)，详情见表6。表1喷施多效唑对大豆生长产量结果表亩产量(kg，亩)区号——平均名次【参考文献】IⅡⅢ[1]张海生，李

7、秀珍，吴聚兰，张鑫鑫．不同浓度多效唑对晋遗31大豆农艺性状和l225．7235．9235．9232．55产量的影响．大豆科学，2012，(o4)．f2]万燕，杨文钰．不同生长调节剂叶面喷施对套作大豆形态及产量的影响．大豆2246．2230．8241．0239．32科学，2009．(叭)．3235．9241．O235．9237．63『3]章迪．大豆喷施多效唑的增产效果．农业科技通讯，1988。(06)．(上接第149页)课题可以由学生自行设计和自行选择。这样，让每一得心应手了。作文能力的提高．又带来了阅读