撕贴活动反思.doc

撕贴活动反思.doc

ID:53234548

大小:55.50 KB

页数:2页

时间:2020-04-02

撕贴活动反思.doc_第1页
撕贴活动反思.doc_第2页
资源描述:

《撕贴活动反思.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、撕贴活动反思撕贴活动反思星期一下午是美术活动一一撕贴《花衣服》。“宝宝们,看一看这是谁呀?”,引出话题和宝宝们交流了之后,最喜欢的环节上场了一一演示:“这是我们的小衣服,我们用这张花花纸来打扮我们的小衣服”;“宝宝们,你们看,用我们的大拇指和食指撕下花花纸,大不大?我们再撕一下,一小块一小块,真好看!”;“我们在这片小纸上沾点胶水,然后贴到小衣服上去,把它变成花衣服,可是我现在把它贴到小衣服外面去了,这样对吗?”接下来就是宝宝操作环节了,很期待看看效果。我首先给宝宝发了小衣服的手工纸,然后准备发撕贴纸,可是,意想不到的

2、场面出现了:一声声“撕”的声音猛得想起,定睛一看,两个宝宝把手工纸撕了,可是撕贴纸还在我的手上,明明是撕我手上的撕贴纸的,怎么撕手工纸了?我原本以为这一环节是不会有问题的,最重要的是撕贴问题上,可是这问题就是出现了,这让我反思教学反思自己。对于托班幼儿,最重要的就是吸引他们,以最易表现的方式让他们感兴趣。对于这样的一个美术活动,撕下撕贴纸是小朋友最想尝试的,在他们的意识里还没有准确的定位手工纸和撕贴纸,看着老师在上面撕,他是非常想尝试的,而我一发下纸,正好满足了他,他只知道他可以像老师一样撕了,而忽略了手上拿的并非是撕

3、贴纸,他拿着的是小衣服的手工纸。对于托班的幼儿,他能进一步思考吗??我这样反问自己,而答案很明显,托班的幼儿还处在最直接的想法,拿到纸先撕就对了。那么这就是我的问题了,我在环节中并没有给幼儿认识撕贴纸和手工纸,并没有指出不能撕手工纸。最后展示宝宝的撕贴作品时,又一问题出现了:有些宝宝把小纸叠在一起了,一张上叠一张。这一问题也是托班幼儿的自然反应,也是我没详细考虑所引起的。活动过后,我想着这些先前并未考虑到的问题,而真实呈现的这一现象,我开始进一步反思,我老是以自己的角度去看问题,并没有真正了解托班幼儿的特点。作为托班幼

4、儿的老师想事情应该仔细,全面地考虑问题,特别是宝宝可能会出现的问题。托班的宝宝是两三岁的孩子,我们只能手把手示范,想他们没想过的问题,而他们却会出现的现象。以他们的角度去考虑他们,最后再放手!

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。