德育现场会汇报材料：以德润心--以文化人--德呈万和.doc

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1、以德润心以文化人德呈万和——新郑市辛店镇岳庄完全小学尊敬的各位领导！各位老师！大家下午好！德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长的保障。今天我与大家交流分享的是“以德润心，以文化人，德呈万和”。这是我们学校工作的理论基础，从校训到效果，一共一百个字。校训：诚校魂：德呈万和校风：快乐、感恩、和谐教风：授人以鱼不如授人以渔学风：乐学、乐问、乐思、乐做理念：以生为本、以师为魂、以家理校思路：以德立本、尚德立德、德呈万和、全面发展模式：在课程设置规范中求创新；在素质教育发展中现特色效果：让教师幸福发展！让学生快乐成长！让家长满意放心！下面我就依托“德育四问”汇报一下我校在德育工作中的点滴！德育

2、是什么？德育就是在各学科教学中浸润德育；在课堂教学中联系实际，指导学生良好的行为习惯，在知识的传授过程中让学生不仅仅学会学习的习惯，更应该让学生在不知不觉中受到感化，学会做人。德育就是培育学生刻苦、不为挫折、敢讲真话、勇于承担责任的基本人。在此我们通过各项活动锻炼学生刻苦。不为挫折的精神！借鉴学校在开展党的群众路线活动中的经验和效果，我校开展了德育四问会！用电视问政的形式，让老师提问！让学生提问！让校领导进行回答和自我反思，找出学校在德育工作中的弊端！德育就是德行教育，就是培育孩子的善心、善念、善行，纠正其偏差的观念、错误的言行举止，引导学生有正确的思想理念；我校通过弟子规座谈会、帮

3、助老人打扫卫生、慈善日捐款等等活动，为载体，在“知”的基础上做到“践行”，做到“知行合一”，大力表扬“孝、礼、信、爱、学”各方面突出的学生，以身边的榜样树力榜样！以身边的榜样影响榜样！德育就是借助崭新、脱俗、实用而有意义的校本课程育精忠报国，忠孝育人的人。这是我校在试行和摸索的一套校本教材，从教师、学生和家长，三位一体的进行德育工作的开展，以水墨丹青和阳光脸谱这一文一武为载体，让德育工作开展的扎实有效。德育为谁做？育人先育德！德育不是为了别人，是为了我们学生自己!是为了家和万事兴！是为了让人做精忠报国，忠孝育人的人！学校每年都会组织学生到位于岳庄的岳飞家庙进行参观活动，通过身边的德育

4、教育资源教育学生，传承“精忠报国，忠孝育人”的传统美德。让学生体会到今日的幸福生活来之不易，从而不断激励自己珍惜今天，把握明天。德育为谁做！简而言之，就是为己！为家！为国！（图片展示）德育由谁做？“善之本在教，教之本在师”。德育的对象是学生，但主体是教师。一个学校，德育好不好，关键在师德。在我们教学楼的第一根柱子上，写着“榜样是最好的老师！”我们通过挖掘教材中的榜样和我们身边的榜样，为学生树立典范，对学生进行正面教育。每周少先队还会评选出“我是快乐的八戒”（展示图）要求学生（戒自卑、戒自满、戒任性、戒撒谎、戒伤己、戒偷懒、戒伤人、戒贪婪），让学生从身边的人和事，从榜样中受到教育，以人

5、影响人。时刻以八戒和一日常规约束自己的言行举止。让学生即动口也动手。让学生懂得“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”德育由谁做！德育是全员德育，就是“以人格塑造人格，以品德化育品德，以素质提高素质”。就是人人做“快乐的八戒！”德育如何做？育人于无形之中，树人于点滴之间，让学生依靠自己的能力，快乐的行走在追梦路上！一、环境文化育人“学校无闲地，处处可育人”。校园文化建设处处渗透德育教育。这是我校的校园文化，（出示图片）学校对墙体文化、走廊文化、橱窗文化、班级文化和办公室文化不断更新，使一草一木、一墙一廊都成了传递文化的载体，我校建万和厅，作为学生阅读，下棋的场所,做到润物细无声的德育效果

6、。二、以多元活动为载体进行潜移默化的德育教育。1、（出示图片）这是学校开展的象棋活动，（放录像）让学生在活动中去感悟象棋精神：（出示象棋精神）并提炼精神。张贴于教学楼柱子上。不同的棋子代表不同的精神，让学生在快乐中学会做人！如我校开展的象棋活动和盘鼓特色就提炼出象棋和盘鼓的精神：将的力量：精忠报国，忠孝育人卒的精神：脚踏实地，勇往直前。车的魄力：驰骋千里，刚正不阿。马的迂回：与日俱进，鼓励创新炮的牵制：跨越发展，事半功倍士的忠诚：士不离帅，特显忠诚相的护院：定点井田，爱家护国2、（出示图片）这是学校开展的盘鼓活动，让学生在活动中去感悟盘鼓的精神：（放录像）在盘鼓活动中老师讲的最多的一

7、句话，就是教育学生要做“当面锣对面鼓”的人，让学校处处呈现出“鼓舞人心”的正能量！3、让分类垃圾池，传递爱的正能量把环保、德育和激励学生学习，锻炼学生综合实践活动结合在一起，学校建立分类垃圾池，对可回收和不可回收垃圾，进行细化分类，让垃圾变废为宝同时，让少先队组织管理这部分资金，在每学期开学初让学生定自己的学习目标和写下自己的愿望，（愿望可以使给父母、老师、长辈、朋友等的礼物、或者提供特定的服务等等）让少先队通过这部分资金完成一定比例的任务（学生愿望），这