大学英语教师发展取向探析-论文.pdf

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1、大学英语教师发展取向探析黄晓玲(湖北经济学院湖北武汉430205)摘要：大学英语教师是教学活动的组织者、实施者和实时评价者，其教育理念、专业素养以及人格魅力是决定教学活动过程和结果的关键因素。在经济全球化的语境下．他们必须解决好语言基础知识、热点知识和语用知识，自我教育、学校教育与教学相长，班级教学、活动教学与远程辅导．知识积累、能力锻炼和态度培养，思维模式、表达方式和交际目标等各方面的关系。文章从大学英语教师所处的特殊语境入手．深入分析人治语言与法治语言的差异．从而针对性地提出其在教育性、教学性和学术性方面的发展要求关键词：大学英语教师；教

2、育性：教学性；学术性中图分类号：G645文献标识码：Adoi：10．3969／j．issn．1665—2272．2014．01．049争力的成效。然而．无足轻重的身为体、西学为用”的价值理论体系1外语教师的困惑份和若有若无的影响力能给他们很好地诠释了这个民族由优越感经济全球化及生活信息化将带去的往往是心有余而力不足的和有限开放合成的外语学习情结国际竞争聚焦在信息吸取与交流尴尬虽然西方语言．尤其是英语在国际的速度和质量上。语言是信息的载1．1中国人独特的外语情结舞台上的重要角色迫使中国政府体．其在国际竞争中的的重要性是中国悠久的历史、灿烂而连续

3、及外语教育界不断加强外语教学．不言而喻的在以西方国家为主导的古代文明以及近现代与西方列但是二语习得的社区语境还没能的世界格局中．东方国家国际竞争强的不懈抗争赋予了中国人在外在这片土地上培育起来的中国的力的强弱与其外语教育水平的高语学习方面的独特情结五千年的绝大多数学生只是在急功近利的低密切相关中国的大学英语教师中国文化虽然经历了百家争鸣的工具论框架下靠自己的强化记忆置身于历史、政治、经济、文化、社陶冶及外来宗教、哲学思想的多次和自我反复操练来慢慢提高自己会和个体等因素构成的复杂而独冲击，但是其“天人合一、家国同外语能力特的语境中．其语言基础知

4、识、热构．官师一体、政教合一”的核心价1．2人治语境下的中国外语教学点知识和语用知识方面的水平和值观仍然不断被强化．其家国情怀正如著名教育家黄济所言．知识积累、能力锻炼以及态度培养也历久弥坚在面对近代西方文明中国有着直觉思维代替了科学实效果等都影响着增强祖国核心竞赶超和压制时，中国奉行的“中学证．道德实践代替了生产实践的传其供给会越少。在补贴之外．可以理工作进行检查和督导．并做出客组织的专项教学评估检查和有关考虑每学年年终根据教学督导的观的评价：督查教师教学工作质评优活动：完成学校和院系领导直结果，如教学事故发生率、考研率量．随时随地听课并对

5、听课对象的接交办的与教学督导工作有关的等综合考虑发放一定奖金。教学态度、教学内容、教学方法和其他工作：必要时，督导委员可列3．4具体划分院系督导的工作职教学效果做简要评价：发现、总结席院系负责人会议等责范围．明确其目标和推广优秀的教学经验和教学管参考文献院系督导的主要职责一般包理经验：围绕学校教学改革发展目1王家年．新建地方普通本科院校二级括：对院系教学工作的过程、环节标，对院系的教风建设、学风建设、教学督导工作机制探析fJ1．大学教及其效果进行督导．并提出改进教管理水平进行调查研究．并向院系育．2012(9)学的意见和建议：对院系的教学管和

6、学校提出建设性意见：参与学校(责任编辑何丽)收稿日期12o13—11-22PIONEERINGWITHSCIENCE＆TECHNOLOGYMONTHLYNO．12014127大学英语教师发展取向探析统在德育为先，政治挂帅的年代，立这样的体系．教师的发展受到了等带来的煎熬．宛如带着镣铐的舞外语教学只是应急之需．权益之很大的局限。者。同时．语言本身是自足、稳定与计改革开放虽然掀起了外语学习开放、变化的统一体，学习者在历2大学英语教师在教育性素的热潮．但是外语师资的稀缺及政时与共时的审视中感悟着语言的养方面的要求治运动的余威还在不同程度地影固化与流

7、变第三，大学英语学习响着中国人外语学习的定位与规教育性是外语教学活动的内者工具性动机非常明显．却又不得划目前．外语教育已成为中国教在要求科学教育之父赫尔巴特指不在人文素养方面进行强化以满育体系中持续时间最长、投入量最出教学具有教育性．这与中国素质足今后的岗位能力要求大学英语大的课程．同时也是最受非议．最教育的观点高度一致．即无论理论教师只有巧妙地利用好了跃动性难以释怀的～门课程有教授说外教学还是实践教学、形式教育还是价值才能更好地使学生锻炼心智、语教学是摧毁中国素质教育的一实质教育．都应该在优化学生知识优化态度和提升境界把利剑”，与时间成本、

8、费用成本、机技能结构的同时提升其修养和品2．3大力拓展大学英语教学在先会成本相比．外语教育得不偿失味大学英语教师就是要能够充分导性方面的价值外语教学就是在这样尴尬的