初中化学物质鉴别题解题思路分析.doc

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1、中考化学物质鉴别题解题策略初中化学物质鉴别是中考化学试题中一种常见题型，近几年中考，此类题在选择题、填空题、推断题都有出现，它能较好地考查学生对元素及其化合物相关知识的全面掌握情况，也能很好地考查学生的实验能力、严密思考能力、记忆能力和表达能力，正是因为他考查的知识比较综合，自然就成为我们教学中的一个重点和难点。既然如此，那么我们如何在教学过程中较好地应对它、解决它呢？现在我结合2007---2011年广州市中考试题中有关物质鉴别的考题，简浅地谈谈中考化学物质鉴别考题的解题策略。一、物质鉴别考题的考点鉴别就是根据被检验的几种物质之间的特性差异通过适当的实验方法来区别它们

2、是哪一种物质。中考中物质鉴别的考题内容涉及：金属、氧化物、酸、碱、盐，常见物质（如：氧气、碳等），化学反应（如：燃烧）等某个知识点或多个知识点的综合运用。解答此类考题能很好地考查学生的“提出问题、猜想与假设、制定计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流”等要素的某项或几项，考查学生的实验能力、严密思考能力、记忆能力和表达能力，突现学生综合能力的优势。大家先看看我们广州市会考这几年的鉴别题：如2011年第28题是用实验装置的形式让学生进行理论推测，验证所提出的问题，此题涉及实验室制氧气的方法、浓硫酸的特性、非金属氧化物与碱的反应的相关知识，此类题还有2

3、010年第28题、2011年第26题、2012年第27题，都涉及实验室制气体的原理、装置、收集、检验等；2007年第28题是属于不加其他试剂的三种液体鉴别题，2008年第27题是三种无色液体的鉴别，2009年第27题是三种白色粉末的鉴别，2010年第29题是固体和液体综合的鉴别，都是以实验报告的形式提出问题，要求按提供的指定试剂鉴别物质，以考查内容涉及金属、金属氧化物、酸、碱、盐等知识的综合运用，且分值都为8分，表明这类题是中考的热点和难点。二、鉴别题解答的基本思路物质鉴别考题的解答首先要寻找出各物质现象的不同，包括颜色、状态、气味、反应情况等。鉴别的关键：要熟知物质的

4、性质，特别是有特殊现象的性质；鉴别的原则：现象明显，方法简便，容易操作；鉴别的基本步骤：取样、加试剂、表述现象和结论。要认真阅读试题所给的信息，抓往问题的本质，然后根据所学知识灵活分析题意，然后按照所给材料从不同角度考虑，设计的实验要理论正确、简单可行、程序合理、推理严密，还可以某些物质的特征现象为突破口（如：碳酸盐与酸反应产生气泡），尽可能全面地完成实验方案。 二、鉴别的方法选用鉴别方法时先要简单后复杂，可先考虑物理方法后用化学方法。1、物理方法鉴别：利用物质的物理性质即色、味、态、密度和水溶性等的差异进行鉴别（1）观察固体和溶液的颜色.让学生会利用固体和溶液的一些特

5、别颜色特征进行鉴别.例如[2007年29题]实验室有三瓶没有标签的液体，分别是氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液和稀盐酸，不用其他试剂，设计一个实验方案进行鉴别，并完成实验报告。实验操作预期现象与结论1．2．通过审题就会发现其中的硫酸铜溶液有明显的蓝色特征,故硫酸铜溶液是第一个被利用特殊颜色就鉴别出来的液体.（2）利用物质的水溶性；例如用简单和经济的方法鉴别碳酸钙和碳酸钠两种白色粉末,我们可以让学生利用碳酸钙固体难溶于水而碳酸钠固体易溶于水的水溶性差异来进行鉴别.当然我们还可以让学生利用物质溶于水时温度的变化来鉴别一些热现象不同的物质。（如NaOH、浓硫酸、氧化钙溶于水放热。NH

6、4NO3、NaNO3溶于水吸热。）物资的鉴别除了用刚才介绍的常见的物理方法外更多的是使用化学方法。2、化学方法鉴别：（1）利用指示剂进行鉴别。常用的指示剂主要为石蕊试剂和酚酞，而使用范围比较广的则为石蕊试剂。鉴别多种物资的时候，里面常常会出现有酸性和碱性的物质，这时，我们可以指导学生用酸碱指示剂对待检测里的酸性和碱性的物质先进行鉴别实验。例如2010年广州会考题的第29题，稀硫酸和硫酸钠是酸类和盐类的鉴别，所以我们可以指导学生先考虑使用酸碱指示剂（紫色石蕊溶液），能使紫色石蕊溶液变红的是稀硫酸.....，然后再进行其他物质的鉴别。 （2）加入其他试剂进行鉴别：常见的用来

7、鉴别的试剂主要有H2SO4、HCl、Na2CO3、CuSO4、BaCl2、Ba(OH)2等，通过加入这些试剂，使物质呈现不同现象如生成气体、生成不同颜色的沉淀等来鉴别。例如[2008年28题]有三瓶无色透明的液体，分别是碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液和水。请设计一个实验方案把这三瓶液体区分开来，并将实验操作、预期现象和结论填写在下表中。提示：碳酸钠俗称“纯碱”，其水溶液显碱性。实验操作预期现象与结论1．2．答案：实验操作预期现象与结论1．分别取少量液体于三支试管中，然后滴加稀盐酸。有气泡产生的是碳酸钠溶液，没有明显现象的是氢氧化钠溶液和水2．分