《放飞蜻蜓》课件 (2).ppt

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1、合作探究难句赏析知识殿堂拓展延伸19、放飞蜻蜓下一页生字学习结束蜻蜓陶塘抚贞蚊掌衡整构商qīngtíngtáotángfǔzhēnwénzhǎnghéngzhěnggòushāng下一页返回生字学习1、请同学们在课文中找出描写陶行知语言的句子，划上波浪线，读一读；2、陶行知在说这些话的时候他的神态、动作是怎样的？从这些神态、动作、语言中你体会到什么？3、把你的感想、体会用简短的句子或词语写在句子下边，并和旁边的同学交流交流。合作探究下一页返回1、他停下脚步，慈爱的抚摸着一个名叫翠贞的女孩儿的头，说：“翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？”难句赏析下一页返回2、陶行知拉着孩子们坐在田埂上，说

2、：“还是翠贞说得对，苍蝇、蚊子、水里的孑孓，它都吃。你们说蜻蜓是不是我们的好朋友？”难句赏析下一页返回3、陶行知又问：“蜻蜓的尾巴有什么用，谁知道？”难句赏析下一页返回4、陶行知用商量的口吻说：“把它放了，好不好？”“把它放了。”“把它放了！”难句赏析下一页返回蜻蜓的眼睛是复眼。是由1-3万只小眼睛构成的。是世界上“眼睛”最多的动物。知识殿堂下一页返回蜻蜓的尾巴一节一节的。飞行的时候，用尾巴来保持平衡，调整飞行的方向。知识殿堂下一页返回“蜻蜓点水”实际上是蜻蜓在水中产卵。知识殿堂下一页返回人物简介：陶行知出生日期：1891年10月18日（农历清光绪十七年九月六日）病逝日期：194

3、6年7月25日籍贯地：安徽省歙县西乡黄潭源村陶行知，中国人民教育家，民主革命家。原名文濬，后改名知行，又改名行知。1914年毕业于金陵大学，后赴美国哥伦比亚大学留学。1917年回国，历任南京高等师范学校教授、教务主任等，反对“沿袭陈法，异型他国”。推行平民教育。拓展延伸下一页返回手脑相长歌人生两个宝,双手与大脑。　　用脑不用手,快要被打倒。　　用手不用脑,饭也吃不饱。　　手脑都会用,才算是开天辟地的大好佬!陶行知的作品拓展延伸下一页返回返回5、捧着一颗心来，不带半根草去。6、我是一个中国人，要为中国作出一些贡献来。1、行是知之始，知是行之成。陶行知的名言2、教育是立国之本。

4、3、人生办一件大事来，做一件大事去。4、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。拓展延伸下一页返回伟大的人民教育家。——毛泽东万世师表。——宋庆龄陶行知不仅是一个很有创造力的教育家，也是一个勇敢的出色的反法西斯斗士。——泰戈尔（印度）人们对陶行知的评价两千年前的孔仲尼，两千年后的陶行知。——郭沫若拓展延伸下一页返回拓展延伸返回