[精品]浅谈数学学习兴趣的培养.doc

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1、浅谈数学学习兴趣的培养浅谈数学学习兴趣的培养摘要：兴趣是人们积极探索某种事物或进行某种活动的倾向,是做好任何事情的基本出发点。数学教学就是要点燃学生对数学学习热情的火把，培养他们的学习兴趣。学生有了兴趣，才能产生学习的动力，才能积极地游弋于数学知识的海洋，才能品味学习数学的情趣,使学生表现出高度的学习积极性，认真听讲，积极思维，并具有克服学习活动中各种困难的毅力。因此，在数学教学中激发学生的学习兴趣，就显得更为重要了。关键词：激发兴趣；引发兴趣；诱发兴趣；培养兴趣中图分类号：G632文献标识码：B文章编号:1002-7661(2014)15-217-01如何激发学生学习数学的兴趣？谈

2、谈本人几点粗浅的做法。一、变静为动，激发兴趣数学学科本身的特点就是教学内容比较抽象、枯燥，耍使学生在学习比较抽象的数学知识时感到兴趣，往往耍借助于具体事物和动作感知。因此，我们教师就要根据数学知识的特点、学生的年龄特点和认知规律,在教学屮想方设法将静态的教学内容变为动态，对教科书屮的内容进行科学的再创造，探索对象，创设生动形象的教学实践情景，这样不仅能解决教师不易表述、学生不易理解的难点，而且能激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。二、联系生活，引发兴趣数学知识是来源于生活，而又应用于生活之中的。数学家华罗庚曾经说过：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，日用之繁，

3、无处不用数学”o这是对数学与生活的精彩描述。在数学教学过程中必须联系生活实际，让学生从本身周圉熟悉的生活实际中学习数学和理解数学。三、利用教具，诱发兴趣学生以具体形象、思维为主，好奇心强。因此，在教学中我们就耍通过生动形彖的直观教具，有耳的地组织学生观察、思考，引导学生从形象具体的演示、操作中抽象概括出一条规律。这样，既可以化难为易、化抽象为具体，又能有效地调动学生的学习兴趣，诱发学生发现问题、思考问题的欲望。四、组织游戏，培养兴趣学生的有意注意的时间是有限的，一节课，不但要学生接受新知识，还要使旧知识得到巩固，就得想办法利用学生的无意注意时间。教学吋，我常常通过多种形式的游戏来激发

4、学生兴趣。总之，兴趣是学生最好的老师，学生只有对数学学科感兴趣,才能学好数学。因此，我们在数学教学中要千方百计调动学生的学习积极性，一切从实际出发，依据教学内容及学生的心理特征,精心设计有趣的教学步骤，恰当使用启发式的教学，使学生在轻松、愉快的课堂气氛中学习，这样既可以完成教学任务，乂能培养学生学习数学的兴趣。