四年级下册音乐教案（湘教版）2.doc

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1、教学内容《春晓》课时2-1教学目标能学会演唱歌曲《春晓》教学重点教唱《春晓》教学难点指导学生融入感情演唱这首歌曲。教学准备教科书，电子琴教学流程二次备课师生活动设计意图 一、导入 1、组织教学。 2、演唱歌曲《春风》。 3、让学生回忆以前所熟悉的诗歌。 二、赏析 1、想一想这幅画面最象哪首诗的意境？ （课件展示画面。） 2、说一说不同的意见。 3、提问：诗中的“晓”是什么意思？ 4、吟诵 （个别学生、全班、老师）。 三、学习歌曲 1、教师有感情地范唱。 （观察老师的演唱表情。） 2、教师带唱一遍。 53、学生跟琴用lu轻声哼唱。 4、师生接唱。 5、情绪

2、处理 （课件展示画面，让学生很自然地体会歌曲的意境，注意朗诵跟合唱速度一致。） 四、起舞作画 1、以《春》为题，以绘画或自己喜爱的的方式表现诗歌的情感。2、 2、教师巡回指导。 （课件展示《春晓》的音乐。） 让学生用lu轻声哼唱可以让学生更快的了解旋律。板书设计《春晓》感情：中速稍快教学反思教学亮点不足之处改进措施5教学内容《春》课时2-2教学目标能积极参与音乐活动教学重点指导学生深情地演唱歌曲《春》教学难点 歌曲的衔接及恰当的表达出歌曲的情感 教学准备教科书，光盘教学流程二次备课师生活动设计意图一、活动激趣---找春天   1、春景图   导语：当严寒

3、的冬天离开我们，银装素裹的世界悄悄换上绿装。看，冰雪消融，柳树的枝条吐着嫩芽，轻轻摇摆，花朵含苞待放，小草也从泥土中探出了小脑袋，小鸟正舒展着翅膀，高兴地在天空翱翔。真是一个生机勃勃的春天呀！在这充满朝气的春天里，我们的春天歌会正式拉开帷幕！同学们，准备好了吗？ （CAI展示：引导学生进入情境。）   2、课件展示：春天的歌、春天的诗   导语：同学们知道哪些有关春天的歌曲？来，唱一唱。  53、唱一唱   4、读一读  小组朗诵后，学生自由朗读。 1、初听《春》 （课件播放《春》第一乐章。） 导语：许多歌曲和诗歌都描绘了生机盎然的春天，在下面这段音乐中

4、你能听到春天的声音吗？（感受乐曲情绪，并展开想象。） 诗歌 （春天来了，鸟儿歌唱，无限欣喜，迎接春光。泉水淙淙，微风习习，好似喃喃细语。天空乌云笼罩，电闪雷鸣来把春报，转瞬间风停雨止，鸟儿重又歌唱。） 3、复听《春》 讨论：乐曲中用的主要乐器是什么？模仿了什么的叫声？ 4、随乐哼唱 通过让学生有感情的朗诵歌词可以让他们在唱的时候也能附加感情。板书设计《春晓》感情：中速教学反教学亮点5思不足之处改进措施5