自评报告表蔡红.doc

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自评报告表选择自己一节常态课，从如何关注学生“乐学、会学、学会”等进行自评基本信息学科思品年级七年级教学形式多媒体教师蔡红单位新乡市第二十二中学课题名称情趣与兴趣“乐学”——情感价值导向评析要点：——激发学生的学习动机、学习兴趣是否设法使抱有“抵触、被动”的学生向积极方向转变1.是否设法使只喜欢课，不喜欢老师的学生，喜欢老师1.是否设法使学生投入、入迷、（主动、自主、有创造性）地学习运用竞争机制和奖励机制，课前播放上节获胜小组点播的歌曲，激发了学生竞争意识和课堂兴趣，以“你的兴趣爱好”导入新课，更加贴近学生的实际生活，更能体现学生的主体作用，使学生更加主动地学习，达到乐学。“会学”——过程导向评析要点：——指导学生学习过程和学习方法的指导1.是否指导学科思想方法的学习（所教学科特有的思想方法的指导）2.是否指导跨学科的学习方法的指导（自定计划、课前预习、专心上课、及时复习、独立作业、质疑问难、系统小结、课外复习等）3.是否进行了思维方式方法的指导（归纳、演绎、推理、形象化等）在课堂上，给学生留出自主学习的时间，让学生带着问题边看书边思考，找出问题正确的答案，教师适时地给予指导，使学生掌握科学的学习方法，学会看书，学会思考，学会学习，提高了学生的综合分析能力。“学会”——认知导向评析要点：——了解、理解知识，掌握技能知识：是否帮助学生了解（知道）、识记（再认、再现）、理解（含义、实质、本质特征）事物、概念、原理等技能：2.是否帮助学生掌握了相关技能，使学生会操作、会制作、会应用等改进措施在教学环节中，通过设置的“明辨是非”和“观察与思考”等，让学生在掌握基础知识的基础上，学会运用知识解决学习和生活中的问题，提高了学生解决问题的能力，达到了“学会”的目标。 导师评议：单位：姓名：日期: