乘除混合运算2.doc

《乘除混合运算2.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、编制人：暴喜柱编制时间：2013、12审核人：使用人：授课时间：课题：《乘除混合运算》班级：姓名：小组：家长签字：学习内容课本第4页的例2学习目标1、通过解决具体的问题，列出算式，分析算式的意思，使学生明确乘除混合运算的顺序。2、遇到乘除混合运算式题学生能按从左往右的顺序进行计算。学习重点学习难点重点：掌握乘除混合运算的运算顺序。难点：要让学生来理解题目的数量关系，能够看算式中每一步的意思。教具、学具准备学习过程学案导案一、知识链接2×9÷3=6×4÷8=9÷3×7=45÷5×7=72÷9×4=3×8÷6=

2、让学生说一说先算什么，再算什么？二、自主学习、组内交流；课堂展示、相互点拨例2、“冰雪天地”滑冰场3天接待987人。照这样计算，6天预计接待多少人？方法一：987÷3×6方法二：6÷3×987（分别脱式计算出方法一和方法二的得数）想一想：先算什么，再算什么？在没有括号的算式里，如果只有加、减或者只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。三、当堂训练、巩固提高1、口算：27÷3×7=3×6÷9=25÷5×8=28÷4×8=63÷7×8=48÷8×9=2、一箱橙汁12瓶共48元，芳芳买了3瓶，需要付多少钱？让学生口

3、算完之后说出你的运算顺序四、盘点收获今天我学到了本节课我的优点是以后在需要改正和提高。五、板书设计乘除混合运算方法一：987÷3×6方法二：6÷3×987六、教学反思