数学人教版六年级下册简便运算总复习.doc

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1、教学内容：十二册简便运算总复习教学目标：1、使学生能够运用运算定律和性质进行正确、合理、灵活的计算。2、培养学生的辨析能力和良好审题习惯，提高学生计算能力。3、使学生在学习中体会计算的乐趣，不断培养学生学习数学的兴趣。教学重点：培养学生审题的良好学习习惯及正确的运用定律性质进行计算的能力。教学难点：灵活地运用运算定律和性质进行计算。教学过程：一、游戏导入（一）找不同出示两幅图片，让学生找不同点。（二）梳理知识，分类整理1、比较一下A、B两组题计算上有什么不同？（如果让你选做你会选哪一组？）2、用简便方法做下面5道题

2、，要求写出主要计算步骤。想一想每道题的依据是什么？×0.25×(7×4)（25+7）×4129×101-12913.4÷4÷2.528÷3.53、学生讲评哪位同学上来和大家交流一下你做题目，（依据是什么？）归纳五大定律和三大性质这些是我们小学阶段常用的简便运算的方法，但在应用时有些同学却为了简便而不顾题目能不能简便就乱用方法导致做错题，我们一起来看看下面这几道题。二、判断下面各题。÷（+）=÷+÷         （  ）2.5×（8×4）=2.5×8+2.5×4       (   )123-6.8-3.2=12

3、3-（6.8+3.2）        （  ）25×4÷25×4=25×4÷(25×4)（）判断上面题目是对的还是错的，分析错因。分析完上面的题你有什么想对大家说的？（我们在做计算题时要注意些什么?）（不能为了简便而不顾运算顺序和运算符号）大家在用简便方法计算可要注意这些哦。出示题目要求学生快速判断题目能不能简便，依据是什么？巩固基础的简便运算的方法。三、巩固提升（小组交流说说你是怎么解这几道题的，）1.25×32×2.57.7×7+7.7+2×7.712.5×88(+)×13×15四、总结这节课我们一起复习了简便

4、运算，你有什么收获和大家分享？