初中语文教学论文 给教师减压势在必行.doc

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1、给教师减压势在必行       现代社会，教师这一职业决不是太阳底下最光辉的职业了，广大教师正在承受着越来越多的来自各方面的压力。我认为给广大教师减压是迫在眉睫的任务了。          那么，教师的压力来自哪些方面呢?          1、自身的压力   　　老师们经过国家正规学习或培训，本身已经具有较高的思想觉悟，他们政治上严格要求自己，业务上不断磨炼自己，道德上不断提升自己。他们每天面对这些活泼可爱的学生，会不断给自己增加压力，并且化为强大的动力，付诸平时的教学实践。有多少老师披星戴月，早出晚归，风雨兼程，任劳任怨，持之以恒，含辛茹苦，他们唯恐教学上与别人

2、产生巨大的差距，因而不辞劳苦，甚至夜以继日，废寝忘食。这种无私奉献的精神虽然值得提倡，但是却严重增加教师的心理负担，甚至造成严重的精神压力。          2、家长的压力   　　家长望子成龙的心理当然可以理解。但是不少家长给老师太多的压力，老师们还要承受家长的巨大压力。诚然，老师教育学生天经地义，但也要得到家长的情感上的理解和行动上的支持。大部分家长能对子女认真负责，他们关注孩子学习的全过程，提出严格的要求。而有的家长由于自己事务缠身，里外应酬太多，也就无暇顾及子女的教育，有的甚至以为交了钱，就应该由学校管理，由老师教育。个别家长甚至大撒手，全然顾不上对子女的

3、教育。这样就给教育带来了难度，也让老师感到困惑。成绩考不好了，家长们有时还责怪老师，以为老师没有尽心尽力，没有负责任。           3、学校的压力   　　学校也源源不断地给老师们施加压力。也难说，一个学校的整体教育教学质量如果在一个地区处于落后地位置，这个学校的办学业绩就会受到质疑，那就收不到优质的生源，收不到优质的生源，该校的办学质量就会更差，就会更收到好的生源。这就陷入困境。学校就给老师们不断施加压力，压得老师们喘不过气来。除了期中考试和期末考试外，外加每个月的月考，考后排名次，算均分，兑奖金。考的不好的还要找谈话，甚至内部写检讨，或者搞末位淘汰，严重

4、影响老师的身心健康，使不少老师处于高度紧张的状态。他们的教学也就无乐趣可言，也就无激情可谈。          4、教育主管部门的压力   　　教育主管部门的领导一方面在公开场合大谈素质教育的好处，谈得眉飞色舞，谈得抑扬顿挫，谈得兴高采烈，谈得天花乱坠。但当触及利害关系的时候，又不折不扣地搞起了应试教育。比如期中期末统考包括中考，不少地方搞均分排名和尖子生的比较排名。对于考得好的学校，主管部门大张旗鼓地宣传表彰，颁发奖金；对于考得不好的学校，就责令在内部检讨，给机会改正；如果连续考得不好，甚至领导就地免职，或发配调任。他们还说：“应试教育是最高的素质教育！”我这里丝

5、毫没有贬低素质教育的意思，也没有贬低应试教育这么多年的巨大成果。只是如何将素质教育与应试教育巧妙结合起来，如何将素质教育真正落到实处，这仍然是一个亟待解决难题。              5、社会的压力   　　广阔的社会也给广大教师生存带来巨大的压力。众口烁金嘛！说你好，你就好，不好也好，说你不好你就不好，好也不好。因此各个学校就格外重视学校在社会中的地位。公办的也罢，民办的也罢，概莫例外。群众的舆论很厉害呢。舆论倾向于你这个学校，优秀的学生不请自到，反之，花钱也买不到好学生。社会的压力就是2用心爱心专心这么厉害。它可以把你某个学校捧上天，也可以把某个学校压在地。

6、   　　这些压力最终全积压在广大教师身上。你说，老师柔弱的身心怎堪重担。不给老师减压真的不行了，给老师减压势在必行。2用心爱心专心