小学音乐研修活动设计方案.docx

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1、小学音乐研修活动方案设计研修主题提高学生合作意识及合作能力为本强化课堂实践研究背景原因遵循教师成长和培养的规律，结合我校课题研究实际，将教学、教研、校本研修等工作全面整合,围绕提高课堂教学中合作学习的有效性，从常规工作做起，从实际中来到实际中去，确定我校校本研修主题为“培养学生的合作意识，提高学生合作学习的能力”。活动目标不断优化教师教学行为，提高教学质量。以学科为单位，建立研修制度，拓展研修途径。从教师自身发展的需求出发，通过学科研修制度，提高教师驾驭小组合作活动的能力。活动步骤1、研修形式：个人自主学习；对课题进行分解细化研究；教学反思体现课堂教

2、学中小组合作学习的成败；撰写有关小组合作研究的论文；以培养学生合作学习能力为目的的赛课活动。2、研修内容：:树立“问题就是课题，反思就是研究”的教育科研理念，从教育教学中的小事情，小现象，小问题入手，以小见大，实实在在，对教师在教学中遇到的问题，开展实实在在的研究。小组合作学习中成员搭配情况对活动成效的影响；小组合作学习中问题设计对于活动成效的影响；小组合作学习中人数与活动内容的选择对活动成效的影响；小组合作学习中评价策略对于活动成效的影响。3、阶段任务第一阶段：学校确定研修主题。各教研组制定研修计划，讨论并确定各学科研修内容。教师根据学科研修内容，

3、各自制定实施方案。第二阶段：各教研组按计划开展研修活动：学习、听课、写案例、完成反思等。第三阶段：教研组、教师研修成果交流、总结。