大班一日常规教育.doc

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1、幼儿园大班案例分析：培养孩子的常规　嘉琦在上课时总是低着头玩弄一些小玩具、小饰品，或者一些彩色贴纸。每次批评后不到几分钟，两手又在下面了，只好把小东西收起来。第二天，他的妈妈就会帮他把这些东西要回去，而他的书包里又会有新的小物品出现。　　分析：　　嘉琦特别喜欢画画，而且画得非常好。平时喜欢玩一些小物品，家长又宠爱有加，所以他的书包里每天都会有新的小物件，他的自我约束能力又差，所以经常受书包里物品的诱惑，上课也要玩。就算老师收起也没关系，妈妈会重新再买，所以一直改不了坏习惯。　　策略与反思：　　1、和家长沟通，要求家长配合老师进行习惯培养。　　2、鼓励+表扬，并多分配一些任

2、务给他，但必须认真听讲。　　3、结合“参观小学——和小学生一起上课”，让孩子进一步懂得课堂常规的重要性。　　培养孩子的常规比什么都重要，可是有些家长就是很忽略这一点，所以使我们老师的常规教育大打折扣。