浮力沉浮条件的应用导学稿.doc

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1、八年级科学上册导学稿编号主备人：鄢颖审核人：陈宗使用时间：1.3浮力沉浮条件的利用班级姓名一、学习目标：1.能用物体沉浮条件解释、解决实际问题。2.理解密度计的原理，会用密度计测液体的密度。3.加强对浮力知识的有关计算。二、课前复习：1．浮沉条件（填F浮与G的关系）（1）上浮：（2）悬浮（3）下沉：2.物体漂浮在液面上的条件:F浮G物，V排V物；如果是实心物体，则ρ液ρ物，V排V物。3．计算方法（填写计算式）：（1）阿基米德原理：（2）浮力的测定（称量法）（3）浮力产生的原因（4）漂浮或悬浮三、课内探究：1.为了模拟太空失重环境，航天员在水中

2、训练时，为了保证悬浮状态，必须要保证自身以及携带的装备。应用一：密度计2.密度计是用来测量的测量工具，身体的主要部分是长长的玻璃管，为了保证密度计能竖直漂浮在液体中，玻璃管下端有适量的铁砂。密度计使用的原理是：当密度计漂浮在液面上时，受到的浮力重力，液体的不同，密度计就不同，液面对应密度计的也不同。根据液面对应密度计上的刻度可以直接读出被测液体的密度。3.密度计玻璃管上的刻度是不均匀的，你认为这些刻度由下往上应该是逐渐增加还是逐渐减小，为什么？应用二：船4.把一块橡皮泥放在水面上，橡皮泥将会，但是如果将橡皮泥捏成碗状，再把它放在水面上，橡皮泥

3、将。产生这样的现象是因为原来橡皮泥的比水大，所以会沉入水底，捏成碗状后，它能更多的液体，从而受到更大的，当时，橡皮泥就漂浮在水面上了。5.为什么密度比水大得多的钢制成的轮船能够漂浮在水面上。6.如右图，军舰舰身边上有一排数字，称为“吃水线”可以表示军舰的“吃水”深度，当军舰的载重量越大，军舰需要排开的水越，水面达到的吃水线数字越。所以吃水线数字由下往上逐渐。7.请你回答：⑴P17“思考与讨论”1⑵P17“思考与讨论”2⑶一艘货运轮船从长江入海口进入东海时，它的船身将。（填写“上浮一些”、“下沉一些”或“不变”）。理由：。八年级科学上册导学稿编

4、号主备人：鄢颖审核人：陈宗使用时间：应用三：潜艇8.潜艇浸没在水中后，由于外壳坚硬，体积基本不变，所以在同一片水域中不变，所以受到的不变。当潜艇的水舱中充满水时，潜艇受到的时，潜艇就会，当用压缩空气将水舱里的水排出一部分，使潜艇受到的时，潜艇就会上浮，当水舱里有适量的水，潜艇受到的时，潜艇就能停在水下某一深度的地方。总之，潜艇是利用改变来改变自身的沉浮情况的。8.鱼的沉浮和潜艇的沉浮是相同的方法吗？为什么？9.在水中潜行的潜艇从长江入海口进入东海时，为了保持潜行深度不变，水舱应该充入一些水还是排出一些水，还是不变？为什么？四、课堂小结。五、课

5、内检测：1.密度计是测量的仪器。把它放在密度较大的液体中时，它排开的液体体积则(填“较大”或“较小”)。2.有一个圆柱形容器恰能盛满9.8牛的水，现往该容器中盛满密度为ρ液的液体，并放入一个物块，物块受到的浮力为F浮，则下列判断中错误的是()A.若ρ液>ρ水，则F浮可能大于9.8牛B.若ρ液>ρ水，则F浮可能小于9.8牛C.若ρ液<ρ水，则F浮可能大于9.8牛D.若ρ液<ρ水，则F浮一定小于9.8牛3.均匀的正方体木块放入水中处于漂浮状态，现将露出水面部分切去，则剩余部分木块将()A.将上浮一点B.将下沉一点C.仍不动D.无法判断1.一艘质量

6、为1500吨的轮船，装上5×103吨货物后刚好满载，它此时受到的浮力和轮船的排水量分别是()A.1.47×103牛，1500吨B.3.43×103牛，3500吨C.4.9×103牛，5000吨D.6.37×103牛，6500吨2.如右图所示，一只漂浮在水面上的碗中装有若干石子。现将石子全部投入水中后，水面将()A.保持不变B.升高一些C.降低一些D.都有可能3.用同一支密度计测甲、乙、丙三种液体的密度，如右图所示，则甲、乙、丙三种液体的密度及密度计在三种液体中所受浮力大小关系如何?4.如图1—32所示，一木块上面放着一实心铁块A，木块顶部刚好

7、与水面相平，在同样的木块下挂另一铁块B，木块也刚好全部浸在水中，则A、B两铁块的体积比是多少?(ρ铁＝7.8×103千克／米3，ρ水＝1.0×103千克／米3)