导学案语文园地五.doc

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1、四年级语文园地五导学案学校：中寨小学年级：四年级教师：杨玲丽黎雪第一课时 我的发现•日积月累•宽带网 【学习目标】 1、我能领悟和习作中运用“比照”的写法。 2、我能背诵积累对联，感受颐和园、大明湖等美景。 3、我能搜集和处理信息。 【学法指导】 1、自学“我的发现”，思考这种写法叫什么？有什么好处？ 2、熟读并背诵“日积月累”的四副对联，感受这些对联所描绘的美景。 3、自学“宽带网”，搜集有关我国“世界遗产”的资料。 【预习自测】 1、 “我的发现”，这种写法叫什么？有什么好处？ 2、背诵“日积月累

2、”的四副对联。 3、我搜集的有关我国“世界遗产”的资料有： 【我的疑问】预习遇到了问题___________________________________________   【质疑探究】——质疑解疑、合作探究 1、“我的发现”：写法叫啥？有什么用？（1）从小林的发现中，我知道这些句子的后半部分，都拿我们熟知的事物来（           ）。 （2）从小林的发现中，我知道这样写的好处是（           ），使读者很容易想象出所描写事物的特征。 2、“日积月累”：体会每副对联描绘的美景。 （1

3、）读（2）悟（3）解 3、“宽带网”：资料搜集的范围？采用什么方法？遇到困难？ （1）这次资料搜集的范围是有关我国（              ）的资料，可以是（      ）、（      ）、（      ），也可以是（       ）、（       ）。 （2）搜集资料的方法有：随时摘抄、剪贴、或复印；查阅或购买书籍、杂志、碟片；查找相关古诗；登录网站查找；调查访问亲朋好友；观看有关的电视节目。你是采用什么方法搜集的？ （3）在搜集中遇到什么了什么困难？你是怎样克服的？ （4）资料展示：展示搜

4、集的图片和文字资料，简要说说搜集的过程。   第二课时 口语交际：保护文物 【学习目标】 以“保护文物”为题，提高口语交际能力，培养文物保护意识。 【预习自测】 阅读“口语交际：保护文物”内容，思考： 1、读后的感受有哪些？2我有什么保护的建议？ 探究2、谈谈其他文物破坏的情况？3、保护文物具体怎么做？ 训 练 1、方法分类 2、问问他人看看还有哪些好的建议和做法。   第三四课时 习作：写导游词 【学习目标】 我能写介绍“世界遗产”的导游词。  【知识链接】 一、世界遗产是指被联合国教科文组织和世界

5、遗产委员会确认的人类罕见的、目前无法替代的财富，是全人类公认的具有突出意义和普遍价值的文物古迹及自然景观。狭义的世界遗产包括“世界文化遗产”、“世界自然遗产”、“世界文化与自然遗产”和“文化景观”四类。广义概念，根据形态和性质，世界遗产分为文化遗产、自然遗产、文化和自然双重遗产、记忆遗产、人类口述和非物质遗产（简称非物质文化遗产）、文化景观遗产。  二、导游词 导游词是导游人员引导游客观光游览时的讲解词，是导游员同游客交流思想，向游客传播文化知识的工具，也是应用写作研究的文体之一。 一篇完整的导游词，

6、其结构一般包括习惯用语、概括介绍、重点讲解三个部分。  【预习自测】自学课本“习作”，思考： 1、习作内容是写介绍“世界遗产”的什么？ 2、导游词可以讲与景点有关的什么？3、我准备介绍的“世界遗产”是？范文：《故宫》导游词  各位游客们：我们现在来到的是世界上最大的城市中心广场，天安门广场，面积达到了44万平方米，而且北京在世界上的地理位置就是以广场的经纬度（东经：116°23′17″，北纬：39°54′27″）来确定的。它坐落在北京市中心，一直注视着北京自古至今的历史变革。在明代，这里曾叫做承天门广

7、场， 清代的时候才改为现在的天安门广场。在广场西侧，是人民大会堂。它于1958年10月动工，历时一年，在59年国庆节前就完工了，占地面积17.18万平方米。整座建筑像一个“山”字，中央最高处是46.5米，是整个天安门广场中的最高建筑。大会堂分为三个部分：中央是万人大礼堂，总面积达36000平方米，有席坐一万个，礼堂顶部有巨大的红五角星，放出70到光芒，整个穹顶的装饰布局不仅很壮丽，而且还象征着万民一心，团结在党中央周围；北部是宴会厅，总面积7000多平方米是我国最大的宴会厅；南部则是人大办公楼，这里包

8、括全国37各省市自治区直辖市特区格局特色的会议厅，例如重庆厅，香港厅等等。 新的旗杆是首钢制造的无缝钢管制成，分4节，重7吨，高32.6米，20年不会锈蚀。在每旬的第一天或者国家重要庆典，都要举行节日升降旗仪式，其他日子也要举行平时升降旗仪式。每天升旗的时间以日出为准，降旗则是以日落为准，要奏国歌，节日的时候是军乐队现场演奏，而平时则是放录音。如果各位有兴趣，也可以在方便的情况下来观看这一重要景观。【合作探究】 1、你觉得导游词应该怎么写？ 2、你想介绍