英语教学设计作业模板.docx

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1、教学设计（教案）——模板基本信息学科英语年级九年教学形式阅读课教师陈艳春单位康平县东升九年一贯制学校课题名称Greatexplorations学情分析分析要点：1.教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等；2.学生认知发展分析：主要分析学生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础），要形成本节内容应该要走的认知发展线；3.学生认知障碍点：学生形成本节课知识时最主要的障碍点。学生对郑和下西洋的故事很熟悉，因为历史课上有学到。但把汉语故事转化为英语故事对学生来说有很大难度。因为生词量

2、较大。但这并不影响学生对历史人物的喜欢和对历史知识的探索。教学目标分析要点：1.知识目标；2.能力目标；3.情感态度与价值观。1,知识目标：认读和理解单词voyageAmericancontinentdiscoveryriseofficialdeveloprelationtradeforeignAfricanowheresilkgiraffebesidesdevelopmentpeople和短语openupgoonatripsetup2.能力目标:能运用略读和预测的策略初步了解主阅读篇章的主要内

3、容。并且能根据上下文猜测单词意思。3.情感态度与价值观：乐于了解中外探险家的生平和探险经历。教学过程Step1阅读Gettingread板块的图文，了解单元话题。Step2开展头脑风暴激活历史背景知识。Step3初步了解主阅读篇章的主要内容。Step4阅读主阅读篇章理解核心单词和短语。Step5理解各段大意。Step6跟录音朗读课文。板书设计developrelationbesidestradeofficial作业或预习抄写单词和短语通过书籍或网络途径了解其他探险家相关资料，准备下节课口头交流。

4、自我评价设计较详细，根据学生特点和教材内容合理安排教学步骤。组长评议或同行评议（可选多人）：评议一单位：姓名：日期：