磁铁玩具(科学）.doc

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1、大班科学教案——磁铁大一班尹萌目的：1.探索有关磁铁的各种有趣现象。2.通过操作，感知磁铁能隔着不同材料吸住铁制品的特性，即磁铁的穿透性。3.共享同伴的成果与快乐。准备：1.大小磁铁若干。2.各种质地不同的板，如塑料板、木板、纸板、泡沫板、玻璃板，厚薄各两套；木制插架（内可插板）。3.有背景的材料，如天空和小鸟、池塘和青蛙、旗杆和彩旗、水缸和金鱼、花园和蝴蝶、马路和汽车、楼梯和小朋友、围墙和蜗牛、泥洞和蚂蚁、海洋和帆船等（如图）。同时配积木、别针、铁夹、磁铁、剪刀、透明胶等各种材料。 4.曾在活动区中获得有关磁铁特性的

2、经验。过程：一、引导发现1.这段时间我们一直在玩磁铁，你们发现磁铁有个什么本领？2.我们在玩磁铁时曾经发现过几个秘密？是什么秘密？3.刚才你们说磁铁隔着垫板能够吸住铁钉，今天我们来看看自己的面前有些什么材料？4.请幼儿轮流简单介绍自己面前的材料。5.隔着这些材料，磁铁还能吸住物体吗？你们试一试。6.当幼儿发现隔着厚塑料盒、厚泡沫板，小磁铁不易吸住铁制品时，教师可以引导幼儿观察并讨论：同样隔着塑料盒、泡沫板，为什么有的容易吸住，有的不容易吸住？（厚、薄不同。）7.原来，磁铁隔着不同的材料仍然具有吸引力。等会儿请你们在这些

3、板上玩磁铁，不但要让磁铁在这些材料上站住，而且还要让它们移动。看看你在玩的时候还能发现一些什么有趣的秘密。8.幼儿操作，教师巡回了解幼儿的探索情况，建议幼儿与旁边的同伴交换材料继续探索。二、交流讨论1.请幼儿轮流介绍并演示自己发现的有趣现象。当幼儿的讲解不够清楚时，教师可作必要的提示和帮助。2.小结：我们今天又发现了磁铁的许多有趣现象，有的连老师也是第一次看到。以后你们还可以自己到区角活动中去试一试别人发现的秘密。三、深入探索1.现在我们来玩一个更有趣的游戏，请看后面桌上放的材料。2.教师介绍背景内容，要求幼儿积极开动

4、脑筋，设法利用这些材料让背景上的东西活动起来。3.启发幼儿在探索成功后，互相交换材料进行游戏。