七上第三单元第五章第二节第六章.doc

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1、第三单元第五章第二节绿色植物的呼吸作用第三单元第六章爱护植被绿化祖国一．呼吸作用释放能量甲：萌发中的种子乙：煮熟的种子结果：甲的温度上升分析：种子萌发过程中进行呼吸作用分解有机物，释放出能量，一部分用于种子萌发，还有一部分能量以热能形式散失了。二．呼吸作用产生二氧化碳原理：二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性结果：澄清石灰水变浑浊结论：种子呼吸作用产生二氧化碳三．呼吸作用需要氧气的甲：萌发中的种子乙：煮熟的种子结果：甲熄灭，乙燃烧分析：甲种子呼吸作用消耗瓶中的氧气，蜡烛熄灭乙种子煮熟不能呼吸作用，没有消耗瓶中氧气，所以蜡烛依然燃烧四．呼吸作用有机物+氧气二氧化碳+水+能量

2、五．呼吸作用强弱是生命活动强弱的标志，影响植物体的生长，关系农作物产量品质1植物生长时需要能量，这时要保证呼吸作用正常进行。措施有：适时松土，洪涝时排。2.农产品保存时，种子、水果、蔬菜进行呼吸作用，有机物会被分解，影响品质，这时要降低呼吸强度。农产品保存三低一增法：低温、低氧、低含水量，增加二氧化碳（抑制呼吸作用）六．呼吸作用是生物的共同特征，其实质是有机物分解，释放能量任何活细胞都在不停地进行呼吸作用，一旦呼吸作用停止，就意味着生命的终结七．绿色植物维持生物圈中的碳----氧平衡1.理想中的碳---氧平衡绿色植物光合作用消耗二氧化碳释放氧气，而呼吸作用消耗氧气释放二氧

3、化碳，大气中的碳氧应该达到平衡。2.事实上碳氧并不平衡，二氧化碳越来越多生物的呼吸作用有机物分解消耗氧气，产生二氧化碳燃烧从19世纪后半叶起，随着工厂，汽车，飞机，轮船等迅速增加，人类大量使用燃料，排放到大气中的二氧化碳迅速增加，已经超过生物圈自动调节的趋势3.二氧化碳不能过多虽然二氧化碳是光合作用的原料，但并不意味着二氧化碳越多越好。二氧化碳增多，气候变化，导致温室效应加剧。例如冰川加速融化，干旱、洪涝灾害频发，许多地方出现异常现象。4.维持碳氧平衡的措施保护森林，植树造林；国际合作，减少二氧化碳排放；我们学生提倡低碳生活，骑自行车或走路上学，减少纸张的浪费，减少使用一

4、次性筷子等等碳氧平衡示意图第试室座位号：考号：姓名：班别：………………………………装…………………………………………订…………………………………………线……………………………………第三单元第五章第二节绿色植物的呼吸作用第三单元第六章爱护植被绿化祖国1.小明在帮父母搬运白菜时，发现白菜堆的内部比较热，这些热量来源于（）A．呼吸作用B．光合作用C．蒸腾作用D．吸收作用2.公园里的爱心提示牌写着：“小草微微笑，请你绕一绕”。践踏草坪会造成土壤板结，从而影响草的生长，其原因是（）A．植物缺少无机盐，影响生长B．土壤缺少氧气，影响根的呼吸C．植物缺少水，影响光合作用D．气孔关闭，影

5、响蒸腾作用3.夏季防止蔬菜、水果腐烂，宜采用的保鲜方法是（）A．冷藏B．冷冻C．晒干D．盐渍5.已知马铃薯块茎细胞中含有叶绿体，为了较长时间地保持保持马铃薯原有的新鲜品质，最好将马铃薯贮藏在什么样的地窖中？（）A．遮光、低温、含氧浓度低B．遮光、高温、含氧浓度高C．光照、低温、含氧浓度低D．光照、高温、含氧浓度高6.在温暖的环境中久放的萝卜会逐渐变成空心，重量明显减轻。主要原因是（）A．萝卜进行蒸腾作用，散失了较多的水分B．被周围的细菌和真菌等分解者分解C．萝卜呼吸作用消耗了其中的有机物D．萝卜细胞的分裂和生长停止7.为了延长水果的贮藏时间，往往在贮藏室中加入大量的二氧化

6、碳，其目的是（）A．抑制呼吸作用B．有利于光合作用C．提高贮藏室温度D．促进分解代谢8.人类的下列活动中，能促进植物呼吸作用的是（）A．将水稻和小麦的种子晒干后入库保存B．大雨过后，给棉花和蔬菜等作物中耕松土C．夜间给种植蔬菜的温室大棚降温D．向贮藏水果的地窖中通入二氧化碳9.植物体进行呼吸作用的部位是()A．茎B．叶C．果实D．所有活细胞中10.呼吸作用在细胞的哪个结构中完成（）A．细胞核B．细胞膜C．叶绿体D．线粒体11.冬季，利用大棚种植蔬菜、水果等是某市近几年发展起来的新型农业生产技术，农民的收入明显提高，下列哪项措施不利于大棚作物的增产（）A．夜间适当提高棚内温

7、度B．适当延长光照时间C．适当增大棚内CO2浓度D．合理密植，适时浇灌12.盆栽的大叶观赏植物最好不要放在卧室内，原因是（）A．植物的呼吸作用使室内温度变高B．晚上植物的呼吸作用需要消耗室内氧气C．白天植物的光合作用制造氧气D．植物的光合作用和呼吸作用对人体不利13.温室栽培西瓜时，要保持一定的昼夜温差的原因是（）A．降低呼吸强度，增加有机物的积累B．提高光和效率，加速有机物的运输C．降低室内温度，控制营养生长过程D．调节室内温度，控制病害的发生一．我国主要的植被类型（森林占据了主体）草原：半干旱，草本植物荒漠：干燥，贫瘠，植