大班活动韵律活动跳皮筋.doc

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1、大一班韵律活动：跳皮筋天脊幼儿园江燕活动目标：1、幼儿熟悉节奏，根据童谣学习舞步。2、能跟着童谣的节奏跳皮筋并体验其中的快乐。活动准备：大熊、小老鼠图片、自制的节奏谱、橡皮筋三根、歌曲活动重点：幼儿根据童谣节奏学舞步活动难点：橡皮筋围成三角形，幼儿根据童谣节奏跳皮筋活动过程：一、游戏导入，引起兴趣，感知节奏1、听节奏，猜猜是谁的脚步声。师：今天大熊、小老鼠要来和我们一起做游戏，请你们听听它们的脚步声，猜猜是谁先来了。老师分别演示两种不同的节奏，请幼听一听，学一学，猜一猜。2、看节奏图谱，学动物走路。××I××I（图谱一）××××I×××0I（图谱

2、二）（此环节以动物走路引出两种节奏，调动孩子的学习兴趣，同时，模仿动物走路形象地帮助孩子感知节奏，为后面的组合节奏学习打下基础）二、说出童谣，熟悉节奏，学习舞步1、播放歌曲《跳皮筋》，鼓励幼儿拍出节奏。师：今天大能和小老鼠要来和我们玩游戏，它们带来了一首好听的歌曲《跳皮筋》，请你们拍出节奏。2、出示图谱三，请幼儿听音乐看图谱尝试用肢踩出节奏师：大熊和小老鼠也来打节奏了，它们是怎样合作的呢？你们会踩出节奏吗？××I××I××××I×××0I（图谱三）3、教师示范，帮助幼儿学习舞步。教师根据图谱三的节奏表演相应的舞步，并配上简单的口令“大-熊，大-熊

3、，小老鼠呀小老鼠”请幼儿说出童谣并自己试一试，再跟音乐一起练习。（此环节将两种不同的节奏组合，听音乐—打出节奏—动物表演—形象帮助—练习舞步，层层递进，化解幼儿学舞步的困难）三、利用皮筋，开展游戏，玩转节奏1、出示橡皮筋，请幼儿根据童谣的节奏跳皮筋。师：大熊和小老鼠带来了像皮筋，你们猜一猜它们会怎么跳，根据童谣请幼儿上前试一试，幼儿表现不是太好，引出老师做示范。2、教师演示，要求幼儿用刚学的舞步在橡皮筋上练习。师：大熊和小老鼠也来跳皮筋，它们会怎么跳？幼儿分两组站到橡皮筋的旁边学习它们怎么跳，由老师先念童谣练习，再听音乐跳皮筋。3、将橡皮筋围成三

4、角形，请幼儿分组合作师：大熊和小老鼠还真是调皮，跳了一会就把橡皮筋玩变形了，现在橡皮筋变成什么形状了？谁能来跳一跳？谁能把每边都跳到？（叫几名幼儿试一试）（1）那怎么样才能做到每条边都能跳到？大-熊，大-熊（原地跳皮筋）；小老鼠呀小老鼠（要踏着节奏跑起来），往前跑，跑完以后，再接着说大-熊，大-熊（原地跳皮筋），以此重复。（此环节出示箭头，引导幼儿朝一个方向跳）（2）几名幼儿示范，然后男孩女孩子分三组练习，分别站在三角形的三条边上开展游戏，提醒幼儿听准节奏变换位置。四、活动结束小朋友玩的开心吗，在刚才的跳皮筋环节中，有的幼儿会出现跳错的现象，这样

5、就会影响到别的小朋友，所以在以后我们要多多练习，多多合作，让我们玩的更开心，更快乐，现在让我们出去找更多的小朋友玩，好吗？2014.5