如何有效地开展幼儿的绘本阅读活动-论文.pdf

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1、^RUHEYoUXIAoDEKA—ZHANYoUE毳江苏省扬州市宝应县西安丰镇托幼中心夏本美摘要绘本是早期阅读的首选，幼儿经典绘本应该是孩子的“人生第一本书”。因为，优秀的绘本能给孩子带来美的享受和体验。从小班幼儿的年龄认知特点来看，良好阅读兴趣的培养是引导他们主动投入有效阅读的有利途径，良好阅读习惯的培养能为他们今后良好阅读能力乃至学习习惯的培养打下坚实的基础。关键词绘本运用绘本阅读兴趣阅读环境阅读习惯《指南》明确指出：“为幼儿提供良好的阅读环境和下坚实的基础。经过一段时间的思考和实践，我体会到条件。激发幼儿的阅读兴趣，培养阅读习惯。提供童谣、只有正确使用绘本有助于培养小班幼

2、儿早期阅读兴趣故事和诗歌等不同体裁的儿童文学作品，让幼儿自主和习惯。选择和阅读。”用幼儿发自内心的学习积极性来鼓励他一、深刻理解绘本的含义和特点们开展阅读活动，通过培养幼儿良好的阅读兴趣和习绘本，俗称图画书(picturebook)，是由图画文本和惯，将会让幼儿体会到阅读的乐趣，从而终身受益。绘文字文本一起构成的一种图文并重的书籍形式，有时本作为早期阅读的一种读物，被国际教育界公认为：图甚至比文字占更大的比重，还有一些相当著名的绘“是最适合幼儿阅读的图书”。因为，优秀的绘本能给孩本甚至只有图，而完全没有文字(比如《鼠小弟系列》)。子带来美的享受和体验，让孩子从中体会阅读的乐趣。

3、绘本的图画是讲述故事的，不只具有鲜明的视觉形象、从小班幼儿的年龄认知特点来看，良好阅读习惯的培同时有象征的、典型的形态；还有飞扬的想象；绘本的养能为他们今后良好阅读能力乃至学习习惯的培养打文字则简洁明快，符合幼儿的生活经验；同时还能扩展幼学研究．磁翻翟匮雹墨的理解力和想象力等。这种独特的表达系统使得绘本重视不够，有的教师不够关注幼儿对绘本内容的兴趣成为幼儿人生中的第一本书；具体的特点主要有以下和认知需要，有的教师在使用绘本时创造性“加工”意几个方面：识不强，还有的教师将绘本阅读活动看成是“看图说1．文图的完美结合。话”，忽略了绘本的真正内涵。绘本是一种图文并茂的书籍形式。从文学

4、形态上《指南》指出：应“经常和幼儿一起阅读，引导他以讲，它是文字和美术的相互配合、相互丰富和相互激自己的经验为基础理解图书的内容。如：引导幼儿仔细发。图、文不是简单的说明与被说明的关系，而是有机观察画面，结合画面讨论故事内容，学习建立画面与故结合的。虽然每本书的文图构成不同，有的绘本文字事内容的联系”。幼儿出于对未知世界的好奇心，渴求少，有的文字多，但优秀的绘本，其文字都考虑了情节、弄明白阅读中感兴趣的事物，极想了解其中的奥秘，因场景、人物的变化，而图画也具有一种动态感和流畅此很多时候他们对读物的理解是粗浅的、不完整的甚性，使整个画面看起来和谐、完整。文字主要诉诸于听至是不合逻

5、辑的。况且他们尚缺乏必要的阅读经验，因觉，而图画是一种视觉艺术，绘本通过这两种不同的媒而必须开展丰富多彩的阅读活动，让幼儿得到的必要介来表示故事内容，并且将二者完美地结合起来。指导，他们才能与绘本展开有效互动，从而充分汲取蕴2．内容充满趣味。藏在绘本中丰富“营养”。显然，开展多种形式的早期阅绘本之所以成为流行读物，不只幼儿喜欢读，成人读活动是科学利用绘本的必然途径。也喜欢读，这其中很重要的原因就是绘本特有的趣味三、开展多种形式的绘本阅读活动。激发幼儿的性。绘本画面直观生动、幽默风趣，文字优美流畅，常用阅读兴趣逆向思维来纺织童话故事或生活故事。幼儿和成人都以《指南》为指导，遵循不

6、同年龄段幼儿的身心特可以在其中找到自身的乐趣。点和认识规律，以充分尊重幼儿的兴趣爱好、满足幼儿3．主题富含哲理。发展需要为原则选择合适的绘本，以幼儿乐于阅读的绘本的图画直观形象，文字简洁明快，但主题并不方式开展早期阅读活动，从而最大限度地发挥绘本的是我们想象的那么简单。绘本并不是随便逗小朋友开教育价值。近年来，我们园以经典绘本为背景，整合幼心的画册，优秀的绘本可以用简单的画面、文字表达深儿园音乐、美术、数学、科学等各领域教学，确立了以幼刻的内涵，可以把很多人生哲理通过有趣的绘画、简练儿绘本为特色的绘本教学。”如幼儿园里举办了“三八的文字传达给读者。比如美国经典绘本《猜猜我有多爱

7、亲子读书会”，邀请各班孩子的妈妈来参加，小班、中你》，书中将“爱”这个笼统的概念用形象生动的画面、班、大班分别选择绘本《猜猜我有多爱你》《逃家小兔》简短的对话表现得淋漓尽致。作者通过每个幼儿都熟《妈妈原来是这样的》等有关情感教育的绘本，让妈妈悉的兔子形象来表现这一主题，通过大栗色兔子和小与孩子一起做相框、做幸福娃娃纸袋，中二班彤彤的妈栗色兔子之间充溢趣味的对话，加之夸张的动作和表妈说：“参加了亲子读书会，和孩子相依一起听课、一起情，将“爱”这一人类永恒的主题诠释得完美无瑕。做手工，感觉与孩子