大班科学灯的故事.doc

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1、教育教学日计划年月日活动过程名称大班科学活动《灯的故事》目标　1、通过收集资料，讨论、了解灯的种类及灯的发展历史。2、尝试按类摆放、布置等的展览。重难点重点：了解灯的种类及灯的发展历史。准备1、幼儿收集各种灯或者灯的资料。2、幼儿用书：《灯》　活动过程：　　1、通过讨论介绍，了解灯的种类。　　请幼儿以小组为单位介绍自己收集的灯和有关灯的资料。　　教师：请你们在小组里介绍一下你带来的灯和有关灯的资料，看看你们带来的灯一样吗？有什么不同？　　教师：你看到了哪些种类的灯？它们是什么样子的？这些灯有什么不同？你最喜欢哪盏灯？为什么？　　教师：你还知道哪些灯？　　2、教师和幼儿共同布置展览，引

2、导幼儿观看各种不同的灯。　　教师：小朋友带来了这么多的灯和有关灯的资料，怎样让大家都能观赏我们带来的灯呢？（教师引导幼儿提出布置灯的展览）　　教师：怎样布置展览才能让别人看的更清楚呢？（引导幼儿按类摆放，注意不重叠摆放等。）　教师和幼儿共同布置灯的展览，引导幼儿进一步认识灯。　　教师和幼儿共同观看灯展，引导幼儿进行评选，选出最受欢迎的灯、最特别的灯、最可爱的灯等。　　3、教师引导幼儿了解灯的发展历史。　　教师：现在有各种各样的灯，你知道灯是怎么来的吗？以前的灯是什么样的呢？　　引导幼儿看幼儿用书《灯》，了解灯的发展历程。　　教师：你看到了哪些灯？　　教师根据幼儿用书、有关等的资料等介

3、绍灯的发展历程，帮助幼儿进一步了解灯的历史。。区域活动活动反思