测试情况分析（六年级）.doc

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1、小学生英语口语测试情况分析(六年级)学校：塔山镇中心小学分析时间：2012年6月4日序号题型情况描述1对话交流在对话交流中，我发现班级与班级之间的差距较大，一些班级的测试情况较好，回答问题能做到对答如流。在提问时，可对试卷上所提出的问题进行适当修改，让学生根据实际情况来回答，侧重于检查学生的语用能力，而不是背诵能力。在测试中我发现学生对于What’stheweatherliketoday?Whichseasondoyoulike?Why?CanIhavea…？三个问题掌握的不够扎实。在以后的课堂中要加强对这些常用句型的复习，多进行课

2、前Freetalk练习。2朗读短文通过朗读测试，我发现大部分同学朗读水平都有了一定的进步，唱读的现象减少了，能够用正常的语速语调进行朗读和对话。但在也发现了一些问题，学生擅长照书念文，一旦拿出来重组就不会灵活应读。还有一些语音语调拿不准。可以开设多次的班级口语模仿朗读比赛，评选出班级英语口语之星和英语模仿之星！3看图说话看图说话，主要以每单元PartC会话为主，内容源于课本优于课本，着重考察对教材四会内容的掌握情况以及口头表达能力，活学活用，大多数同学掌握不错。发现学生回答问题很流利，但如果让其提出问题就有点困难了。应加强对学生提问

3、能力的培养。4演唱一首歌曲或歌谣六年级学生对于歌曲或者歌谣也较感兴趣，他们演唱、诵读形式新颖多样，流利自然，富有感情。总体描述整体来说，学生们以最佳的状态面对此次口语测试，充分体现出六年级学生真实的口语水平，让我们更加清楚地了解了学生存在的问题，让我们今后的学与教更加有针对性。我们要结合课堂多创设真实情景进行语言的实际应用训练！