唱脸谱导学案.doc

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1、《唱脸谱》导学案年级：五年级组名：学习小主人：主备：张宁【学习目标】1、知识与能力：学习本课的生字，正确，流利，有感情地朗读课文，背诵课文2、过程与方法：通过朗读和听歌体会京剧脸谱的韵味。3、情感态度与价值观：培养对祖国艺术的热爱。【学习重难点】重点：1、正确读写本课生字词，并做摘录笔记。2、学习本课的生字，正确，流利，有感情地朗读课文，背诵课文难点：通过朗读和听歌体会京剧脸谱的韵味。【学法指导】1.自读自悟。2.合作探究。3.展示交流。【知识链接】【学习过程】一.听歌导入，激发兴趣。听歌曲《唱脸谱》，大家跟唱，导入新课。二.预习导引，自主学习。1、正确地读出下列词语典韦  窦尔墩  叫

2、喳喳 顶呱呱 脸谱鸳鸯瓦   猴王  勾描  夜叉   菩萨2、根据课文内容填空（    ）的窦尔墩（     ），（    ）的关公（     ），黄脸的（     ），白脸的（     ），（    ）的张飞叫喳喳！紫色的（    ）托宝塔，绿色的（    ）斗夜叉，（    ）的猴王，（    ）的妖怪，色的（    ）笑哈哈！三、合作探究精彩展示。1、本文都描写了哪些颜色的脸谱？它们各属于哪些人物？2、在书上找出各个脸谱都属于哪个人物？3、找出其中自己认识的人物，和小组同学讲一讲有关他的故事和猜想。我知道有关其中的（   ）的故事，我猜想，（    ）的脸谱表示的性格是（    

3、  ）四、拓展延伸，升华主题。1、指导朗读（1）、齐读（2）、分工朗读2、视频欣赏《唱脸谱》学唱歌曲。3、你还知道那些家乡戏？简单说一说。　　　　　如川剧、豫剧、越剧、黄梅戏、秦腔、眉户、蒲剧等。【课堂测评】（我能行）　1、《唱脸谱》既是_____________，又是_________________。　　2、连线：（脸谱的色彩运用有一定的内容和含义，它是表现人物性格的主要因素。）　　　　　红脸　　代表忠耿正直　　　　　黑脸　　代表阴险奸诈　　　　　蓝脸　　代表赤胆忠心　　　　　白脸　　代表刚强勇猛【总结评价】从这节课的学习中，我们感觉到了中国民族音乐的博大精深，体验到了京剧这一古老剧

4、种的艺术魅力，希望在当今流行音乐盛行的时代，大家不要忘了继承和发扬我们的民族音乐，做一个热爱民族音乐的人。1.谈谈本节课的收获。2.多元评价。【作业布置】：完成大小练习册。多元化评价：自我评价：小组评价：教师评价：