我给饮料瓶设计包装.doc

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1、我给饮料瓶设计包装（1）一、设计思路幼儿在生活中对食品、饮料非常感兴趣，尤其是在和家长逛超市的时候对包装特别鲜艳、图案特别诱人的饮料或食品非常感兴趣，很想拥有。虽然他们不认识包装上的文字，但包装纸的色彩、上面的图案完全能让幼儿理解和知道是什么口味的饮料，这也说明幼儿都有对各种水果外形特征的认知经验。在以往的绘画活动中我们仅仅是请幼儿学画各种水果，形式比较单一。而我设计这个活动，是想让幼儿既能练习绘画各种水果，又能将平时学过的装饰技法与之恰当的结合，运用到与自己感兴趣的日常用品的设计装饰上，然后将幼儿的作品展览或用在角色游戏中。二、活动

2、目标1．知道生活中无用的瓶子经过装饰可以做成玩具材料并在游戏中使用。2．巩固学过的简单的装饰技法，增强幼儿对色彩和图案的感受力和运用能力。三、活动准备1．师生共同收集各种形状的塑料饮料瓶并撕掉包装纸，里面分别装上红色、橘色、粉色、紫色的水。2．图画纸、彩笔、蜡笔、胶棒、透明胶、剪刀3．用作欣赏的几个饮料瓶。四、活动过程（一）激发兴趣，导人活动。1．老师拿出一瓶饮料，请幼儿说说是什么饮料？你是怎么看出来的？指导幼儿总结说出从瓶子包装上的颜色、图案就能看出是什么口味的饮料。2．出示一些装有几种颜色彩水的瓶子，说是超市的经理听说中二班的这些

3、小朋友非常聪明、能干，想请大家为这些没有包装的饮料瓶设计绘画出包装，然后放到货架上销售。3．激发幼儿对瓶子进行创意装饰的愿望。（二）引导构思，联想组合。1．引导幼儿根据生活经验对瓶中装有的各种彩水判断出会是哪种水果？2．请幼儿说说自己要装饰这个饮料瓶所要画的水果与其图案的联想组合。（三）自主选择一种色彩的“饮料”，选择相应的彩笔，大胆想象、绘画。1．充分允许幼儿按自己的构思需求选择相应的彩笔开始绘画。2．幼儿绘画过程中，针对个别幼儿实际，在想象和技能上给予适当点拨、指导。（四）相互介绍，欣赏作品。1．介绍自己的“饮料”名称，鼓励幼儿对

4、自己的作品进行表述。2．请幼儿带上自己的“饮料”为超市送去。