中班说课稿《动物怎样过冬》.doc

中班说课稿《动物怎样过冬》.doc

ID:55016135

大小:29.00 KB

页数:2页

时间:2020-04-26

中班说课稿《动物怎样过冬》.doc_第1页
中班说课稿《动物怎样过冬》.doc_第2页
资源描述:

《中班说课稿《动物怎样过冬》.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、幼儿园中班说课稿:动物怎样过冬  一、说教材1、分析教材的内容地位冬天到了,动物的踪迹越来越少,蚂蚁钻进洞里,小燕子飞走了,这些现象无不引起幼儿的主意。户外活动时,他们会不约而同的产生疑问:为什么小蚂蚁不出来搬食物了?小燕子怎么不见了?呱呱叫的青蛙哪去了?动物们生活习性的变化让幼儿产生好奇。  《纲要》中也指出中班幼儿能够主动照顾动物,并运用多种感官感知观察他们,了解其与人们的生活关系。因此为了顺应幼儿兴趣需要、发展需要,我认为通过活动《动物怎样过冬》可以让幼儿了解冬天对动植物们的生活习性产生的影响,以激发幼儿探究动物的兴趣和爱

2、护照顾动物的情感。  2、活动目标根据《纲要》和教学内容,结合幼儿的实际发展水平,我制定了适合幼儿最近发展区发展的三个目标:  1)引导幼儿了解动物过冬的不同方式。  2)培养幼儿的观察能力,初步了解动物对环境的依存关系和适应特点。  3)激发幼儿探索动物生活的兴趣和关心爱护动物的情感。  3、活动的重点、难点根据《纲要》和幼儿的已有经验水平,我认为本次活动的重点是:幼儿能说出几种常见动物是怎样过冬的?难点是知道动物过冬的几种不同方式。  我通过利用直观、生动形象的课件并以故事的形势以及启发性提问,是幼儿在有趣的情境中主动探究,

3、从而形象直观地了解动物是怎样及其不同的过冬方式,使活动的重点得以有效的突破。  二、说教具、学具1、知识经验准备幼儿和家长一起收集并记录有关动物怎样过冬的录像、图书,并丰富相关知识。  2、物质准备1)课前引导幼儿画出自己喜欢的一种动物。  2)提前饲养白兔、毛毛虫等动物,随时带领幼儿观察记录小动物生活习性的变化。  3)和幼儿一起布置“动物过冬方式”的背景图。  4)课件《动物怎样过冬》。  这些准备活动一是丰富幼儿的已有经验,便与幼儿在和同伴的讨论中大胆、自主、快乐的交流;二是能在活动中突破中难点,便与幼儿理解。  三、说教

4、法、学法1、教法:本次活动中运用了启发提问法、引导发现法、课件演示法、观察法等,这些方法的运用,我克服教师说教的传统形式,提出开放性的问题,让幼儿通过观察、探究、通过形象直观的课件,让幼儿在游戏中、快乐中获得知识,习得经验。  2、学法:活动中我引导幼儿运用游戏操作法、分类法、观察法、归纳法来获得知识。因为幼儿是学习的主人,所以我创设各种环境,让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考,全身心地积极地投入到探究中去,引导幼儿自己归纳出动物过冬的不同方式,给幼儿自由展现的空间。  四、说教学程序1、通过谈话活动,引发幼儿对动物怎样

5、过冬产生兴趣。(4分钟)1)小朋友,冬天来到了,你知道人们是怎样过冬的吗?  2)小动物们是怎样过冬的呢?  这一环节中,幼儿已经收集过这方面的信息,所以就鼓励幼儿大胆运用已有经验进行讲述,和同伴分享交流的快乐,在交流中获得新知识。  2、播放课件,以故事的形式引导幼儿了解动物怎样过冬。(6分钟)1)小灰兔遇到哪些小动物2)它们是怎样过冬的?  3)小灰兔和谁的过冬方式一样?  这些开放性的问题,能激发幼儿说出故事里的动物们是怎样过冬的。如,蝙蝠冬天睡大觉、小松鼠储备粮食、小兔换厚的皮毛。当幼儿说到蝙蝠睡大觉的时候,随即丰富词汇

6、:冬眠。  这一环节中,课件的展示进一步激发幼儿探究的兴趣,而且生动形象地让幼儿感知动物是如何过冬的。  3、引导幼儿总结动物过冬的几种不同方式。(5分钟)提出问题讨论:  1)蝙蝠在冬天靠冬眠来过冬,还有哪些动物也是靠冬眠来过冬的?如,蛇、青蛙、乌龟等。  2)还有哪些动物和小松鼠一样储存粮食来过冬呢?如,蜜蜂、蚂蚁等。  3)哪些动物在冬天需要要加上后皮毛或羽毛来过冬呢?2  4)小燕子用什么方式来过冬?还有水和小燕子一样飞到南方去?  鼓励幼儿根据已有经验大胆的想象、思考,这些开放性的问题,是幼儿的发散性思维的已扩展,在交

7、流中总结出动物们不同的过冬方式。  4、请幼儿互相介绍交流自己画好的小动物的过冬方式。(5分钟)请你们拿出自己喜欢的小动物,说说他们是用什么方式来过懂得,它和哪些小动物的过冬方式一样?给幼儿自由讨论的时间,鼓励中班说课教案动物怎样过冬幼儿大胆交流,分享彼此的快乐,在说中学,真正成为活动的主人,发散了幼儿的思维,丰富了知识,进一步拓展幼儿的认知空间。  5、引导幼儿将自己手中的动物送到布置好的背景图中,并贴在相应的过冬方式里,鼓励幼儿互相检查,小动物被送到的过冬方式是否正确。(3分钟)这一环节幼儿自己动手送小动物回家,不仅巩固了幼

8、儿所学的知识,了解了不同动物的过冬方式,而且有激发了幼儿爱护小动物、探索研究动物的兴趣。  6、延伸活动1)科学区提供动物图片,引导幼儿相互交流。  2)墙饰中知道幼儿继续添画各种过冬的动物。2

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。