认识梯形教案.doc

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1、《认识梯形》教案渌田镇中心小学肖喜凤教学目标：1、让学生在联系生活实际和动手操作的过程中认识梯形，认识梯形的高及各边的名称，认识等腰梯形、直角梯形。2、让学生在活动中进一步积累认识图形的学习经验，感受图形与生活的联系，感受平面图形的学习价值，进一步发展对“空间与图形”的学习兴趣。3、通过操作活动，学生自主探索梯形特征，促进学生的思维；通过自主学习认识梯形各部分名称，培养学生自主、合作、交流的意识。教学重点：经历梯形的认识过程，了解梯形的特征教学难点：建立梯形的高的概念，画梯形的高。教学过程一、复习导入出示图片，请学生说出图片上认识的图形的名称。（出示教材插图）在我们的生活

2、中经常可以看到梯形，像上面这样的四边形是梯形。这节课我们一起来认识梯形（板书：认识梯形）。二、探究新知1、探究梯形特征，概括定义（思考：梯形与平行四边形比较，有什么不同呢？）2、认识梯形各部分名称3、练习：做出平行四边形和梯形的高4、认识等腰梯形和直角梯形三、巩固练习1、分别指出梯形的上底、下底、腰及高2、梯形的定义及特征的判定3、联系生活实际，想一想：生活中还有哪些物体的面是梯形图样的？(生活举例)四、课堂小结、反馈定义：只有一组对边平行的四边形。特征：有一组对边平行、两条腰、两条底。各部分名称：上底腰腰下底直角梯形：有一个角是直角的梯形叫做直角梯形。等腰梯形：两腰相等

3、的梯形叫做等腰梯形。五、作业布置