平移和旋转的讲义.doc

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1、龙文教育-----您值得信赖的专业化个性化辅导学校龙文教育个性化辅导授课案ggggggggggggangganggang纲教师:学生:日期:星期:时段:课题平移和旋转学情分析教学目标与考点分析使学生学会利用平移和旋转的知识点进行判断，为以后学四边形打好基础，以及综合应用题。教学重点难点1.平移的性质，旋转的性质以及平移和旋转的画法2.平移和旋转的区别，综合应用教学方法讲练结合法教学过程设计思路一、新知要点(1)平移的概念（2）平移的特点(3)平移的基本性质1.平移图形的规律，作图的顺序；2.平行线的作法及对应点的

2、连结；3.平移三要素：原图形位置，平移方向，平移距离。火车沿笔直的轨道行驶、缆车沿笔直的索道滑行、火箭升空等物体都是沿着一条直线运动的，那么在运动的过程中这些物体的形状、大小、位置等因素中,哪些没有发生改变?哪些发生了变化?这种运动就叫做什么？二：平移的特点：(1)平移的概念：在平面内，将一个图形沿某个方向移动一定的距离，这样的图形运动称为平移，平移不改变图形的形状和大小。（2）平移的特点：①平移是指整个图形平行移动，包括图形的每一条线段，每一个点。经过平移，图形上的每一个点都沿同一个方向移动相同的距离。②平移不

3、改变图形的形状、大小，方向，只改变图形的位置。(3)平移的基本性质：龙文教育-----您值得信赖的专业化个性化辅导学校三、归纳小结●通过本节课的学习，我们明白了什么叫平移。（在平面内，将一个图形沿某个方向移动一定的距离，这样的图形运动称为平移。）●总结出了平移的性质。（平移不改变图形的形状和大小。经过平移，对应点所连的线段平行且相等；对应线段平行且相等，对应角相等。）●经过平移，对应点所连的线段平行且相等，对应线段平行且相等，对应角相等。四：课堂练习三、本次课后作业：四、学生对于本次课的评价：○特别满意○满意○一

4、般○差学生签字：五、教师评定：1、学生上次作业评价：○非常好○好○一般○需要优化2、学生本次上课情况评价：○非常好○好○一般○需要优化教师签字：综合评价1、本节课解决学生问题：2、本节课发现学生存在的问题及解决方案：3、本节课综合评语（对学生的评语）：4、下节课初步安排：5、家长反馈：教导主任：（签字）日期：年月日