一年级下册语文教案-《语文园地八》人教（部编版）.doc

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1、人教部编版一年级语文下册教学设计课题语文园地八课时1课型新授课教学目标1.在看图读词语的过程中，准确识记“卫、巾、擦、刷、皂、澡、梳、盆”等字。(重点)2.在看图识字的过程中，发现生字部首与其意思的联系，初步树立归类识字的意识。(难点)3.理解“高兴、生气、害怕、难过”的意思，会用它们说话、写话。4.和大人一起朗读故事，明白主要描述的是什么内容，启发学生凡事要善于动脑筋，注意事物的变化。重点难点1.引导学生利用分析部件法帮助记字的办法。2.理解“高兴、生气、害怕、难过”的意思，会用它们说话、写话。教学方法教授法示范法教学准备多媒体课件卡片教学

2、过程个性设计人教部编版一年级语文下册教学设计一、识字加油站1、课件依次出示图片，引导学生说出相应的词语：卫生间、毛巾、牙刷、香皂、梳子、脸盆。2、同桌之间自由交流识字：卫、巾、刷、皂、梳、盆。(1)读准字音：“刷”和“梳”是翘舌音，“皂”是平舌音。(2)认清结构：“卫”和“巾”是独体字，“刷”和“梳”是左右结构的字，“皂”和“盆”是上下结构的字。二、认真观察，我的发现1.出示生字猫、猴、狮。(1)齐读生字，引导学生观察这三个字有什么共同点。(2)引导学生思考“反犬旁”的字大都和什么有关，然后指名汇报。2、并相应出示生字鸡、鸭、鸦。(1)导言：

3、观察生字，你又发现了什么？(2)引导学生思考“鸟字旁”的字又和什么有关，再举几个例子。3、出示词语蝴蝶、蜻蜓、蚂蚁。引导学生观察这一组字又有什么相同点。出示“虫字旁”。三、情感体验，字词句运用1、引导学生认识并理解：高兴。学生交流平时生活学习中令自己高兴的事，说的比较好的句子，教师板书写在黑板上，全班同学齐读。2、引导学生观察其他表情。指导学生用这四个词语各写一句话，语句通顺、内容完整、书写工整。四、诵读古诗，日积月累1、教师朗读古诗《画鸡》的多媒体课件，会读的同学可以跟着一起诵读。2、学生自由练读古诗，要读准字音，不认识的字可以请教老师和同

4、学。3.想象交流：这首古诗是明朝诗人唐寅写的。请你一边朗诵古诗，一边看图，看看大公鸡的样子，想象公鸡打鸣叫醒千家万户的情景。五、共同阅读，感悟道理人教部编版一年级语文下册教学设计1.导言：同学们请看，天空中飞来了三只美丽的什么动物？三只白鹤想向我们讲述一个什么故事呢，就让我们一起来听一听吧。2.指导朗读课文，把课文读正确、流利。3.引导学生思考交流：哪只白鹤找到鱼了呢？另外两只白鹤为什么找不到鱼？通过这个小故事你明白了什么道理？板书设计教学反思