提高孩子的记忆力.doc

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1、1、配音乐：“音乐浴”有助智力开发父母可以给孩子经常放一些儿童歌谣，让孩子多听，通过一段时间量的积累，孩子的语言和记忆能力就会有质的飞跃。一遍又一遍反复听或诵读，有意识地进行一些强化练习，是一种简便易行、行之有效的记忆方法。训练范例：今天教孩子背二十四节气歌：“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬大小寒。”开始感觉好像孩子很不喜欢这些词汇，于是我又配合音乐唱给他听。如此反复几次，没想到他很快就记住了，而且没事就哼哼呀呀地唱给别的小朋友听。专家点评：音乐不但能增强识记内容的趣味性，还可以减轻孩子大脑的负担，让孩子记得更牢，使短期记忆演变为长期记忆，能保存很长时间。像二十

2、四节气，如果只是单纯诵读，孩子可能就不情愿。而变成音乐就不一样了。其实很多难以识记的枯燥内容都可以编成歌谣，除二十四节气歌外，乘法口诀、珠算口诀等都可以配合音乐让孩子加深记忆。在培养孩子的音乐记忆力时，每天应让孩子重复唱一些歌曲或跳一些舞蹈。一般重复3～4遍，大部分孩子都能记住了。但由于孩子开始遗忘很快，尤其在短时间内遗忘很多，以后逐渐减少，所以重复练习要采取“先密后疏”的原则，这样就可避免遗忘。2、玩游戏：增强孩子记忆力的游戏哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。这句话正好说中了孩子的记忆特点。明智的家长绝不能“命令”孩子记住这、记住那，而是让孩子在玩中学、玩中记。而游戏往往能重复地反映孩子经

3、历过的事件，从而加深理解，起到巩固记忆的作用。训练范例：今天我准备三个不同色彩的塑料杯子倒扣在桌子上，另外准备了小鸭子玩具，一边告诉磊磊：“小鸭子要睡觉喽。”一边把小鸭子放进其中一个杯底。然后问他“小鸭子在哪儿睡觉啊？”磊磊一下子就认出来了。专家点评：这个游戏先是通过颜色刺激孩子的记忆力，然后逐步过渡到甩开色彩“拐杖”。游戏过程中如果孩子没记住，妈妈可以把小鸭子拿出来对孩子说“哦，在这里睡觉啊!”然后重复这个游戏，把玩具仍旧放在那个杯底，直到孩子指出小鸭子的所在。当孩子熟练后，可以换一个杯子放置小鸭子，还可以改用不同颜色的杯子做这个游戏。有的小孩子记忆超群，可有的小孩子却听之即忘。对于这

4、样的小孩子很是让父母担心，孩子记忆的好坏，并非天生，而是和父母从小的教育有一定的联系的。3、演故事：小游戏成就孩子出众记忆力父母如果生硬地教孩子一些词汇，不仅会让孩子感到枯燥，而且孩子也很难记住。所以不妨换种方式，伴随动作或较强情绪体验的内容会让孩子听起来感到更加生动有趣，还易于理解和记忆。训练范例：今天给琪琪讲《小红帽》的故事，读完故事书后，我特意拿来了道具让爸爸扮演大灰狼，自己扮演外婆，让琪琪演小红帽，表演结束后她还是意犹未尽，原来她又想到了大灰狼如今没有妈妈了，于是又开始自编自演起来……专家点评：以游戏的方式记忆某些事物，是发展孩子记忆力的重要方法。妈妈可以自编很多亲子游戏活动，在

5、轻松快乐的亲子同乐中锻炼了孩子的记忆力。在学习的同时，让孩子尽可能动用多个感官共同参与，这样可以使他的头脑中留下的印象更全面、更清晰，有助于记忆内容准确、保持时间延长。另外不要否定孩子对剧情的创造，不能因为是记忆力训练，而扼杀孩子的创造力和想象力。记忆包括识记（也就是记下来的过程）、保持（也就是信者存在大脑里）和恢复（有两种，一种是再现，也就是过去知道的事物、人物，又在眼前了，觉得熟悉；另一种是回忆，也就是脑子里出现以前知道的事物、人物的形象），它是一个很复杂的过程。孩子正外于身心发展的快速时期，他们的记忆能力和成人不完全一样，有自己的特点。4、看图片：多看提高孩子记忆力看图片是一种形象

6、记忆。孩子受思维能力的局限，在观察事物时很少深入体会事物的本质。他只对那些形象鲜明生动的东西感兴趣，记忆较为牢固。而形象、直观的图片可以让孩子学起来既形象直观，又有利于孩子理解词汇内容。训练范例：今天教宁宁学习“地球”这个词汇。可宁宁还是在调皮地玩自己的电动四驱车，对我手上的识字卡片一点兴趣都没有，这时我突然想起电脑里的图片，于是把各种各样的地球图片都复制下来，顿时，迷人的图片吸引了他的注意。通过图片宁宁很快就记住了什么是“地球”。专家点评：孩子观察、感受过的具体形象的事物在头脑中储存下来的形象叫表象，表象储存越多，越有利于孩子掌握更多的知识。例如父母可以用简洁的笔法，将“地球”的造型简

7、要地勾勒出来，一边画一边讲给孩子听。“地球是我们人类居住的星球”、“它是形状是圆的”……也可以让孩子自己来画，对照自己的作品来记忆印象会更深刻。当然，如果条件允许，父母还可以给孩子制作一些幻灯片，这样孩子学起来会更加充满趣味性。孩子对语词的记忆能力较弱，以情绪记忆、形象记忆为主。因而当爸爸妈妈让孩子记忆儿歌、故事、字母、数字等抽象材料时，要配上图片形象、动作形象或夸张的声音形象等。比如边讲故事边做动作，或将故事画成连环画，和孩子一起