课堂观察记录表（翟娜娜）.doc

《课堂观察记录表（翟娜娜）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课堂观察记录表单1学科思想品德 年级八年级 教材版本人教版 课题《承担关爱集体的责任》观察视角一、教什么观察者：     翟娜娜   观察视点观察记录1.教学目标：是否明确而恰当？ 是。依据中学课程标准制定了教学目标和要求，教学目标明确、恰当，教学重、难点突出。2.核心知识：教师是如何呈现给不同学生的？ 情景探究3.内在联系：是否注意建立知识横向或纵向联系，与生活联系？ 教师很注重与实际相结合，特别是结合本班本校的实际，激发学生热爱集体、关爱集体的热情。4.学科特点：是否体现了学科特点与本质？ 是5.详略得当：是否做到了易懂的少讲

2、或不讲、易混的细讲并辨析？“群体和集体”的异同易懂，可少讲；“个体与集体的关系”讲解较详细。6.教学资源：是否合理使用教材和校内外教学资源？ 是7.学法指导：是否注重学习方法的指导和培养？ 否。没有检测反馈，学法指导渗透少。补充视点： 如何引导学生做到知行合一。教学改进建议：要注重学习方法的指导：先看学习指导，带着问题看书，找到答案要画出来；不确定的、不会的的问题记在本上。课堂观察记录表单2学科思想品德 年级八年级教材版本人教版 课题 《承担关爱集体的责任》观察视角二、怎么教观察者：翟娜娜观察视点观察记录1.先学后教：能否通过预学

3、，暴露学习中的问题？ 通过自我预习，发现问题——群体与集体的关系，然后重点讲解。该问题也是本科讲解中的重点问题。2.以学定教：能否针对学生的问题有效教学？ 在后面的情景探究中，能针对学生的问题有效教学3.课堂提问：启发式提问的次数，无效提问的次数？4次4.示范操作：教师能否示范高水平操作行为？教学中用“一个人与自己家庭的关系”做比喻，帮助学生思考“个人应如何关爱集体”。这种类比的方法非常有效地引发了学生的思考。5.变式训练：能否分层设计变式训练题？ 教师讲完个人利益与集体利益关系之后，让学生举例加以说明，属于一种很不错的变式训练。

4、6.当堂检测：能否当堂检测学习效果，及时反馈回授？ 能7.平衡教学：能否将探究式教学与有意义接受式教学相结合？ 课例中出现的情境故事引发学生思考探究，教师的讲解让学生适时接受知识，真正实现了探究式教学与接受式教学的有机结合。补充视点： 有些教学示例说明了同一问题，过于重复。教学改进建议： 自学提示不能把答案直接显示出来，应让学生自己寻找答案。课堂观察记录表单3学科思想品德年级八年级教材版本人教版 课题 《承担关爱集体的责任》观察视角三、怎么学观察者：翟娜娜观察视点观察记录1.指导预习：是否布置学生预习和思考练习，从中发现学生的问题

5、？是，有体现。2.学思结合：是否引导学生思考教学内容，并主动发现、提出问题？ 有引发学生思考的问题，但学生主动生成的问题很少。3.合作学习：形式、次数，是否有效组织、汇报交流、点拨指导？ 设置情景，合作探究，5次，每次都进行点拨指导4.聆听心声：教师能否细心聆听学生不同意见，然后灵活积极地回应？ 在学生回答问题之后，老师能够予以回应。5.情境导入：是否创设情境，导入新课，激发兴趣，引导学生主动学习？ 是6.活动作业：学生活动、作业时间、内容、效果，活动的交流与指导 每次学生开展活动，都有足够的时间，活动之后都有对问题的交流和分享，

6、活动能够收到良好的效果。 要求学生把所学重点知识在书上画出来；7.学法指导：学生用工具、记笔记、抓要领、做小结、做对比等情况要求学生自己总结当堂学习所得补充视点： 积极调动学生学习的主动性。教学改进建议： 应指导学生在小组内如何合作，人人有分工，有要求。课堂观察记录表单4学科思想品德年级八年级教材版本人教版课题 《承担关爱集体的责任》观察视角四、学得如何观察者：     翟娜娜       观察视点观察记录1.目标达成：通过当堂检测检查预期教学目标是否达成？ 最后布置的作业有体现。2.各有所得：全班不同水平的学生是否各有所得？ 是

7、3.特殊需要：是否能了解、满足学生的特殊教育需要？  在本节课中，没有发现个例。4.时间空间：是否给学生创设必要的时空、进行独立思考与实践？教学中，给学生创设了思考的时间和空间。5.问题解决：学生学习中的疑难问题，是否得到有效解决？学生遇到的疑难问题基本上都得到了解决，有效达成了教学目标。6.作业完成：老师分层布置的作业，学生完成的程度。 是个实践作业。7.相异思维：学生对同一问题有无独特的思考和创见 对同一个问题，学生回答的角度不同，有自己独特的见解，但也有随大流现象。补充视点：能否知行合一，学以致用教学改进建议： 教师讲解的时

8、间有点多，如果能够多给学生分配一些时间，学生学习效果会更明显。