语文计划总结之写字教学几点做法.doc

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1、语文计划总结之写字教学几点做法　　今年刚好带一年级，拼音教学结束后进入识字写字阶段，孩子们的热情很好，都有写一手好字的愿望。可是提起笔来，真正能达到预设效果的却没有几人，于是我从以下几方面入手，略有收效与大家共勉：　　首先，从练习基本笔画入手。我在田字本上为学生一一打了字头，在黑板上指导示范，并让他们把右手食指伸出来，按在书桌上感受笔画的力度变化，有时握着他们的小手一起感悟，在充分感知的基础上，再提起笔来在书法本上书写，我边巡视边指导。这个过程是艰辛的，但我觉得练习笔画就如盖房子要挖好地基一样重要，对笔画的练习与巩固是永久不过时的。所以我坚持了下来。　　其次，坚持细心指导。

2、包括写字、执笔姿势，良好的书写习惯。一笔一画的起笔、收笔，每一笔画占格、占位，笔画间的距离，每个部件的高矮胖瘦，部件之间的穿插挪让……都交代得清清楚楚，边讲解边板书示范。而后让学生先描后临，发现问题，再作指导。严格要求，严格训练。不急不躁，保障充足的书写时间。　　最后，精心设计，激发兴趣。书写的过程是枯燥的，对于儿童来讲更是如此。要想让他们能稳稳坐在书桌前练习书写，就要求从根本上激发他们写字的兴趣。让他们感受到这是一件让人兴奋的事情，同时又是一件很有意思的事情。树立榜样，引导学生间彼此学习互助，有时孩子间的某句语言、或某个示范相当奏效。