北师大版五年级语文上册第九单元教案

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1、北师大版五年级语文上册第九单元教案一周教学内容：本单元以《面对错误》为主题，编排了《迟到》《成吉思汗和鹰》、《我们的错误》三篇主体和一个语天地。二周教学重难点：1学会8个生字。继续培养独立识字的能力。2通过朗读，理解中所蕴含的道理。3积累中的好词好句。4作每个人成长都会面对一些错误。认真冷静地看待他们，我们就会感到成长的快乐。选一事写下，自己确定题目。三北师大版五年级语文上册第九单元教案一周教学内容：本单元以《面对错误》为主题，编排了《迟到》《成吉思汗和鹰》、《我们的错误》三篇主体和一个语天地。二周教学重难点：1学会8个生字。继续培养独立识字的能力。2通过朗读，理解中所蕴含的道理。3积累中的

2、好词好句。4作每个人成长都会面对一些错误。认真冷静地看待他们，我们就会感到成长的快乐。选一事写下，自己确定题目。三北师大版五年级语文上册第九单元教案一周教学内容：本单元以《面对错误》为主题，编排了《迟到》《成吉思汗和鹰》、《我们的错误》三篇主体和一个语天地。二周教学重难点：1学会8个生字。继续培养独立识字的能力。2通过朗读，理解中所蕴含的道理。3积累中的好词好句。4作每个人成长都会面对一些错误。认真冷静地看待他们，我们就会感到成长的快乐。选一事写下，自己确定题目。三北师大版五年级语文上册第九单元教案一周教学内容：本单元以《面对错误》为主题，编排了《迟到》《成吉思汗和鹰》、《我们的错误》三篇主

3、体和一个语天地。二周教学重难点：1学会8个生字。继续培养独立识字的能力。2通过朗读，理解中所蕴含的道理。3积累中的好词好句。4作每个人成长都会面对一些错误。认真冷静地看待他们，我们就会感到成长的快乐。选一事写下，自己确定题目。三北师大版五年级语文上册第九单元教案一周教学内容：本单元以《面对错误》为主题，编排了《迟到》《成吉思汗和鹰》、《我们的错误》三篇主体和一个语天地。二周教学重难点：1学会8个生字。继续培养独立识字的能力。2通过朗读，理解中所蕴含的道理。3积累中的好词好句。4作每个人成长都会面对一些错误。认真冷静地看待他们，我们就会感到成长的快乐。选一事写下，自己确定题目。三北师大版五年级

4、语文上册第九单元教案一周教学内容：本单元以《面对错误》为主题，编排了《迟到》《成吉思汗和鹰》、《我们的错误》三篇主体和一个语天地。二周教学重难点：1学会8个生字。继续培养独立识字的能力。2通过朗读，理解中所蕴含的道理。3积累中的好词好句。4作每个人成长都会面对一些错误。认真冷静地看待他们，我们就会感到成长的快乐。选一事写下，自己确定题目。三周学科融合：这个单元以《面对错误》为主题，做一个在错误面前不畏缩,不气馁的人四周学情分析：通过学习，明白犯错误并不是可怕的事情面对错误,只要及时改正,就可以重新再。《迟到》整体设计个性设计教材分析这是一篇记叙。记叙了我因赖床懒得去上学,挨了父亲的打,但从此

5、改掉了赖床的毛病反映出我是一个能够及时认识错误的人（独特见解、灵感设计、重点改变、板书设计等等）学习目标1、能自主学习生字新词。通过阅读，理解作者因为体会到了父亲严和疼中含着的爱，改掉迟到习惯的过程，感受父亲这份既严厉又深沉的爱，及我对父亲的感激之情。2、通过学习，能在理解的过程中受到情感的熏陶，认识改正错误、从小养成好习惯的重要性。　　学习过程一、自主阅读，整体感知1读了，你读懂了什么？可引导学生从①主要内容，②所写事情，③中人物——“我”和“父亲”等不同方面交流自己所读懂的内容。　2疑问难：　　（父亲为什么打我？打了我为什么还要给我送东西？父亲是否爱我？……）　3．评价，并引导归纳：这篇

6、主要讲了一什么事？二、细读探究，解疑品读　1．细读解疑。（1）讨论问题：父亲为什么要狠狠地打我？　注意：你从哪儿能读出父亲打得打得狠？　①打的动作：从“抄起”、“倒转”、“一抡”等词语可体会出父亲打得非常用力，打得狠。　②　打的声音：“咻咻”③打的过程：“从床头打到床尾”、“哭号”等可以看出打得厉害。　④作者的伤痕：“那一条条鼓起的鞭痕，红肿的，而且发着热”。从“一条条”、“鞭痕”、“红肿”、“发着热”，可看出本次打得的确狠，出乎人的预料。　2．体验品读：谁最能体会作者挨打时的心情？你有过这样的经历吗？她会在这时想些什么呢？　3．为什么会打得这么狠呢？直接原因（即从表面上看）：因为本次下雨天

7、我不仅起晚了，还不想上学了，妈和爸在反复催促我仍然无动于衷的情况下，实在气极了，打了我。　间接原因：运用联系上的方法领悟出，上一年级时，我就“天天”迟到，再不打就很难改了。从打的效果看——眼前效果，“最后还是冒着大雨上学去了”；长远效果，后我“每天早晨”再也不迟到了，发生了很大的变化。　隐形原因：怕将养不成好的习惯，体现了父亲的对我的关心——深深的父爱。（可以在学的结尾部分再回顾，体会父亲打“我”的良苦用心。