怎样做一个优秀的班主任 (2).doc

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1、怎样做一个优秀的班主任(2)如何成为一名优秀的班主任首先，你必须配得上你的神圣事业。“百年宏伟计划，以教育为本”，说教育是振兴国家的基础，从事教育工作的人有很大的责任和神圣的使命。在这个社会主义初级阶段的特殊历史时期，制度变迁，结构调整，发展速度，利益重组，知识投机，信息突然增加，诱惑和诱惑无处不在。如果我们不能做高层建筑，安静而深远，我们很容易失去主导地位，偏离我们的方向，忘记我们的工作来自哪里，以及我们将来应该去哪里。做事很难，做事很容易，不公平，这是不合理的，这是一张很好的照片，这样做并不好，而是在叹息和指责别人。有命令是无法做到的，有禁令，这座山看着山高

2、，做一天和尚是最悲伤的事，这是人生中最伤心的事。班主任团队中的一些人有这种表现。我非常敬佩魏树生，魏树生说：“做老师不是班主任，真的失去了成长和吃大亏的机会。”当老师想成为班主任时，班主任要创造宝贵的教育生活，而不是为他人。当班级老师想要教育和教育人们作为一种职业，而不仅仅是一种职业时，教导和教育人们成为一名专业人士，只能谋生，而且为时已12/12晚。做生意的人总能改善，并用自己的生命之火照亮学生的生活道路。当班主任值得他的神圣职业生涯时，首先，他必须改变自己并责备环境。责怪环境不好，往往我们的适应性不好;指责他人是不公平的，往往是我们自己的狭隘;指责学生接受困

3、难的教育，往往我们自己的方法较少，魏书生曾经用一个有趣的比喻：“当一个农民，总不能责怪庄稼，为什么你总是长大？”当班主任总是把学生放在主要位置时，我坚信每个学生都是你教育和教学的助手，你也是每个学生的助手。并且永远不会将任何学生视为“对手”。通过实践这一最基本的原则，您将拥有无尽的教育力量和出色的教育成果。因为你把学生放在同一天，学生们会尊敬你为上帝;如果你把学生视为魔鬼，学生会让你下地狱。当班主任必须有能力激发学生实现自己的意识。因为任何人的心都必须是一个虚假的丑陋和真理，善良和美丽的世界。在激发学生的内心真善美，丑陋与丑陋的斗争时，班主任必须站在学生的心中，

4、站在学生真实，善良，美好的思想的角度，提出：我们是什么需要，我们可以做些什么才能做得更好。通过这种方式，学生可以感觉到你不是在谴责他，而是帮助他获得理想的教育成果。当班级老师想要提升学习肯定的旗帜时，要学习更多，更积极，更少批评，更少指责。对于同事来说，其他人没有看到缺点，他们不12/12会失去任何东西;别人没有力气去学习，他们失去了充实自己的机会。对于学生来说，他们非常简单，非常可爱，更确定自己的闪光点，更少指责他们的缺点。班主任应善于引导学生更加确定，学习更多，更少批评，少指责，并相互学习优势，越来越多的优势，越来越和谐的关系，以及班级管理。当班主任要加强个

5、人修养，提高嘲笑生活的能力，努力控制自己的情绪。当人们生气时，当愤怒程度低时，他们往往做出愚蠢的判断和荒谬的决定。当人们大笑的时候，人类的大脑是最大的光环，幽默的语言和明智的预言就会出现。为了工作，为了集体，为了学生，为了他们自己，每个班主任都必须学会嘲笑生活并试图控制自己的情绪。当班主任想要学习讨论。处理班级事务，与学生干部讨论;完成教学任务，与学生讨论;处理私人事务并与同事讨论。一切都学会讨论，事情必须容易成功。12/12如果班主任可以做到这一点，他必须把这个职业作为一种职业。武穴理工学院经历了一次大起大落。在过去的几年里，领导团队已经改变了几年。原因是从领

6、导到教师，职业教育不是作为一种职业。它仅用作谋生手段。很少有人研究艺术和教育法则。现在，领导团队利用政治和宗教工作团队与校长作为支持学校教育和教学的支柱。它发展和壮大了我校，迎来了国家职业教育的春天，迎来了学校发展的大好机遇。然而，职业教育仍然是一种薄弱的教育，传统的入学理念制约了人们观念的转变。因此，学校的光明前景，武穴职业教育的春天依然是依靠同志勤奋创造的努力。首先，依靠同志创造意识，才能配得上他们神圣的职业和地位。第二，应该培养什么样的学生。教育学校的目标非常明确：学会寻求知识，学习技能，合作和创新，学会成为一个人。为国家培养高素质的工人。这种“合作，成为

7、一个男人”是最重要的。社会由个人组成，然后形成一个团体，形成一个社会，因此它强调团队合作。学会了解如何合作并成为一个人，并自然地理解寻求知识和学习的重要性。目前教育失败的做法仍然是通过分数来衡量学生，并通过分数来衡量教师的表现。这种弊端将不可避免地导致教师只招几个学生，让学生大量离开，更不用说学生了。身心的健康发展导致许多学生分数高，能量低，性格极端，傲慢，丑陋，思维狭隘，盲目自卑，没有追求，无所事事，对礼仪没有理解，没有文明等等。上。对于我们的教育工作者来说，这是最麻烦的现象，尤其是班主任。只有通过清理资源，才能为国家培养高素质的劳动者，为父母培养有用的人才。

8、我们班主任要研究党的教育