原创:小儿高热惊厥的急救及护理体会

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1、摘要:小儿高热惊厥,是小儿科常见急症,起病急,病情变化快,多在发热开始后12小时内,在体温骤升时,突然出现短暂的全身惊厥发作,伴意识丧失。抽风的严重程度并不与体温成正比,脑细胞受损,影响智力发育甚至危及生命,因此,惊厥发作时及时恰当的救治和护理显得尤为重要。中国论文网  关键词:小儿;高热;惊厥;护理  【中图分类号】R473.72【文献标识码】C【文章编号】1672-3783(2012)03-0230-01  小儿惊厥的发生率是大脑发育不完善,刺激的分析鉴别能力差,弱的刺激就可使大脑运动神经元异常放,引起惊厥。多

2、数呈全身性强直-阵痉挛发作,少数也有其他发作形式,如肌阵挛、失神等。持续数秒到10分钟。可伴有发作后短暂嗜睡。发作后患儿除原发疾病外,一切恢复如常,不留任何神经系统体征。2010年1月至2011年8月我院收治的45例患儿进行急救及有效的护理措施,疗效满意。现将急救及护理体会报告如下。  1临床资料  本文选取2010年1月至2011年8月我院收治的18例高热惊厥患儿。其中8例男性患儿,10例女性患儿,患儿年龄为5个月~6岁,患儿体温为39.2℃~41.5℃,病因以上呼吸道感染为主。  2急救及护理  2.1保持呼吸

3、道畅通:惊厥发作时立即让患儿平卧,头偏向一侧,在头下放些柔软的物品,松解衣服和领口,及时清除患儿口鼻咽分泌物,呕吐物等,保证气道通畅,在患儿上下齿之间放置牙垫,防止舌咬伤,牙关紧闭时,不要强力撬开,以避免损伤牙齿。同时为防止患儿坠落,需要安装床栏,并在床栏处放置棉被,移开床上的一切硬物,防止损失的造成。对于呼吸道有分泌物的患儿,将其头偏向一侧平卧位,将咽、喉分泌物使用吸痰器及时的吸出,同时要将口腔护理做好。  2.2改善组织缺氧:由于抽搐时呼吸暂停,造成缺氧,应及时吸氧,减轻脑损伤。氧气的吸入可对脑组织缺氧现象进行

4、有效的改善,同时能使血氧饱和度增加,使脑水肿的发生得到避免。应立即对出现窒息的患儿进行人工呼吸。本组资料中没有患儿发生窒息,多采用2~3L/min的面罩给氧或0.5~1.0L/min的鼻导管给氧。  2.3止痉  (1)针刺人中,合谷,百合,涌泉等。  (2)药物止痉选择快速有效的抗惊厥药物,及时控制抽搐,常用药物有安定,苯巴比妥钠,10%水合氯醛,氯丙嗪,苯妥英钠等。安定类药物是最适于急救的药物,其能有效抗惊厥,并起效快,安全系数高,其中地西泮是首选药物。  (3)退热,密切监测体温变化,采取正确,合理的降温措施

5、。主要措施有:①物理降温:采用冰帽,使脑细胞的代谢降低,氧耗量减少,脑细胞对缺氧的耐受性得到提高,对脑细胞的恢复是非常有利的,同时也可以起到预防脑水肿的作用。使用30%~50%的酒精擦浴,对于胸前区、腹部和后颈这些对冷敏感的部位,要禁止擦拭,主要是这些部位易引起反射性心率减慢以及腹泻等不良反应。②药物降温:比林、安痛定是很好的降温药物,但是不能单一的使用降温药物对患儿降温,应当配合物理降温使用。经过对18例高热惊厥患儿临床护理,发现物理降温比药物降温疗效显著,同时也更加安全,并可长时间多次重复使用。百-家-乐www

6、.syy9988.comayd  (4)注意安全,加强防护,抽搐发作时,要注意防止碰伤及坠床,四肢适当约束抽搐牙关紧闭时,用纱布包裹压舌板或开口器放于上,下齿之间,防止舌及口唇咬伤,病室保持安静,室内光线不宜过强,避免一切不必要的刺激,治疗,护理操作适量集中进行,动作轻柔敏捷。:医护人员在小儿高热惊厥时要进行严谨、有序、有效的对患儿进行抢救,及时的对惊厥进行控制及降低体温,对患儿预后进行改善。对患儿要关心、体贴,熟练、准确的处置操作。将患儿家长的焦虑以及心理障碍及时缓解,取得其信任。  (5)严密观察病情变化,详细

7、记录抽搐的持续时间,间隔时间,发作类型,程度,伴随症状及停止后的精神状况。患儿病情变化要进行严密观察,当发生惊厥时及时对抽搐持续间隔时间、发展程度、部位、类型以及是否伴并发症进行详细记录。对于患儿体温、呼吸、血压、心率、面色、意识及瞳孔对光翻身等生命体征进行观察,若出现异常立即向医生报告,做好急救准备。根据病情对体温进行监测,4~6次/d,若出现高热及做好降温处理。  (6)迅速建立静脉通路建立静脉通路可以保证及时、正确用药,尽量使用留置针,防止抽搐时针头滑脱,对持续而频繁的抽搐,使用20%甘露醇时,注意输入速度,

8、应在30分钟内滴完,同时防止药液外渗。  3体会  对高热惊厥的患儿,应该迅速控制惊厥,惊厥缓解后须保持安静,避免刺激及不必要的检查,同时密切观察生命体征及瞳孔、囟门、神智的变化,防止脑水肿的发生,惊厥患儿常有反复发作史,家属应该、注意小儿饮食起居经常做户外活动,以增强机体的抵抗力,发作时及时处理。本组18例患儿经及时的抢救及有效护理均痊愈出院。对于出院患儿

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