幼儿园小班教案《小小鱼的桂花发夹》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《小小鱼的桂花发夹》带反思小班教学计划《小小鱼的桂花发夹》包括对适合小班学习的语言主题教学活动的反思，使孩子们可以理解故事的内容，认真听，养成良好的听觉习惯，认真听，欣赏故事并感受到“桂花”在故事中打开。鱼游美丽的风景，体验桂花树的爱情，了解故事的内容，丰富相关的词汇，看看幼儿园小班《小小鱼的桂花发夹》，对课程计划有所反思。活动目标：您可以仔细聆听，欣赏故事，感受故事中描述的“桂花，小鱼之旅”的美丽风光，并体验古老的桂花之爱。了解故事的内容，仔细听，并养成良好的听觉习惯。了解故事的内容并丰富相关词汇。活动准备：1.配乐故事

2、的磁带或VCD光盘，01030010。2，每个孩子一个铁iron子，一小块黄纸，剪刀，双面胶带（或胶水）。活动程序：1，引题。展示桂花并指导孩子们讨论：如果桂花落入河中，小鱼会怎么想？2.欣赏故事。（1）老师完整地讲故事。（2）让孩子们听故事或看VCD。3.阅读《小朋友的书》。（1）阅读故事的标题。（2）老师和孩子看着《小朋友的书》并边看边看：小鱼对桂花有什么看法？当小鱼失去桂花发夹时，您感觉如何？小鱼朋友对小鱼怎么说？他们后来去哪里了？桂花树怎么收到小鱼和它的伴侣？你对他们说什么？这本书的哪一部分最美？您最喜欢这个故事吗？4.制作桂花发夹

3、。（1）老师举一些例子，指导幼儿观察和分析他们的生产方法。（2）儿童制作：首先将小黄纸切成小桂花，然后在发夹上使用双面胶。（3）每个孩子都戴着桂花发夹，使小鱼游泳。活动反思：在进行此活动之前，我为孩子们准备了桂花的准备，并仔细观察了桂花的形状，颜色和大小，并对桂花充满了兴趣。因此，在活动开始时，我展示了桂花，这引起了故事，孩子们认真听了。问我的大多数孩子都可以回答。因为前面有谱系填充，所以幼儿对桂花发夹有一个概念，可以很好地理解故事的内容。但是，谈到秋季，虽然孩子们知道这个故事发生在秋天，但对于秋天的某些特征尚不清楚。对于这样的生活经历，应

4、该在上课之前做进一步铺垫，效果会更好。小百科全书：金属制发夹中由铁制成的发夹很少见，但是由具有良好弹性的扁平钢丝制成的发夹却极为常见，几乎每个女人都使用它。