幼儿园小班教案《乱挠痒痒的章鱼》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《乱挠痒痒的章鱼》带反思小班教学计划《乱挠痒痒的章鱼》包括对适合小班教学的语言主题教学活动的反思，以便孩子可以仔细观察并完整而始终如一地表达，使故事有趣，认真听，理解故事内容，了解章鱼的特征，以及知道如何与同伴相处。要有礼貌，改正错误，看一看对计划有反思的幼儿园班003010。活动目标1.仔细听，了解故事的内容，并了解章鱼的特征。2，能仔细观察并完成，表达一致，感受到有趣的故事。3，知道与同伴相处时要礼貌。4.我很高兴考虑与我的同伴一起行动，并激发两个人一起表演的兴趣。5.让孩子们尝试讲故事并发展孩子的语言能力。活动准备1.经验准备：了解章鱼的生活习惯。2，材料准

2、备：章鱼图片，儿童读物第24页《乱挠痒痒的章鱼》指导点1.活动困难：鼓励幼儿以连贯的语言大胆表达自己的想法。2，指导要点：在观看图片的同时采用观看的方法，引导孩子理解故事。活动程序1.展示章鱼图片并导入教学内容。负责人：今天，老师邀请您参加以您为海洋的朋友。你看到是谁吗？它有几个触手？它将使用这八个触手做什么？让我们听听关于这个章鱼的故事。2，结合图片，老师帮助孩子以讲故事和问问题的方式理解故事的前半部分（从头到尾）那些扭曲而咯咯笑的小鱼。问题：海洋世界中生活着哪些小动物？问题：这个挠痒痒的章鱼是谁？他们喜欢吗？你在哪里看到的？（指导孩子观察图片中的角度颜色表达，大胆告诉）3.老师

3、和照片完成了故事的下半部分。问题：谁会抓到章鱼？这时候发生了什么事？章鱼决定做什么？问题：章鱼在水中追逐珍珠时，他是否发现自己有什么技能？（游览速度很快。）问题：章鱼追赶珍珠沉入海底时，发现的能力是什么？（潜水）问题：当珍珠掉入石缝并将章鱼压入时，章鱼会发现他具有什么技能？（喷涂浓墨）4，老师完成故事，孩子们欣赏，并进一步理解故事的主题。问题：章鱼将来还会发痒吗？为什么？问题：您喜欢这个章鱼吗？为什么？简介：有必要像章鱼一样改变错误的方式，并与同伴相处。5，孩子们看24号的儿童读物并充分欣赏这个故事。教学反思这项活动的主要目的是通过活动使孩子们了解章鱼的生活习惯，并用一种完整而连贯

4、的语言表达他们的想法。用语言和动作的结合来生动地表达章鱼，以划伤小鱼的痒就足够了，章鱼在珍珠的复原过程中发生了什么。情况。活动设计通过三个链接实现：呈现章鱼图片，导入教学内容-组合图片，讲故事内容-完整讲故事，进一步理解主题。第一步，因为孩子在平时的生活中已经积累了章鱼的知识。经验丰富，所以第一部分的发育非常顺利，孩子可以分辨出章鱼的特征和生活习惯。在第二个链接中：老师的结在故事部分，孩子们可以认真听讲，老师会引导孩子逐步完成“问题”以理解故事。荣。当您完全欣赏这个故事时，在这个有趣的故事中孩子们总是安静的。并知道如何与朋友相处。礼貌时，做错事就可以改变主意，实现情感的升华。整个语

5、言活动始终贯穿整个活动，并带有有趣的情节。儿童的语言表达，动作，想象力等很大的进步。在欣赏故事的整个过程中，由于时间的限制，孩子们渴望表演，没有真正的故事。现在。因此，我将考虑让孩子们在下一堂课中讲故事，并更深刻地感受故事的主题。小百科全书：普通章鱼中等大小，呈椭圆形，长42-60厘米。身体表面光滑，有非常细的色素斑点，背部有一些明显的白色斑点。