幼儿园小班教案《彩色牛奶》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《彩色牛奶》带反思小班教学计划《彩色牛奶》包括在小班语言主题教学活动中的反思，让孩子们学习句子模式：给母牛X色XX挤牛奶，挤出X色牛奶，能听懂故事，并愿意回答老师提出的问题。引导孩子仔细观察图片，激发孩子的想象力。来看看幼儿园班级010010的几点思考。活动目标：1.能够理解故事，并愿意回答老师提出的问题。2，学习句型：给奶牛吃X色XX将牛奶挤出X色。3.引导孩子仔细观察图片，激发孩子的想象力。4.激发人们对文学作品的兴趣。活动准备：PPT课件，各种水果和蔬菜图片活动程序：一，进口，精彩1.拿出一

2、个神秘的透明杯子加牛奶（外面盖着一块布），让孩子们猜，看，闻“今天，老师给了所有人一个魔术，您想知道它是什么吗？要求孩子们闭上眼睛1、2、3，然后是时候见证奇迹了。“老师：'原来我们每天必须喝牛奶。牛奶是白色的，香的，有营养的。孩子们喝酒时会变得更强壮。那你知道牛奶从哪里来吗？“年轻的:'老师回馈了。'/'牛被挤出了。超市买回来。“老师：“今天，宋老师给您带来了一头母牛（显示PPT图片），这不是普通的母牛，而是神奇的母牛。为什么？让我们看看这个故事怎么说。儿童必须认真听讲。“其次，结合PPT，分阶段欣赏故事，并在故

3、事中感受神奇的想象力。1.播放PPT并讲故事的第一段。2.播放PPT，然后老师讲故事的第二段。老师：“你给小狗吃什么？挤出什么颜色的牛奶？“3.播放PPT的一部分。孩子观察到推测之后，继续放置PPT。“兔子会给牛什么？``你会挤出什么颜色的牛奶？“4.播放PPT的一部分。孩子观察到推测之后，继续放置PPT。猪将喂牛什么？您会榨出什么颜色的牛奶？“5.播放PPT的一部分。孩子观察到推测之后，继续放置PPT。小猫喂牛时吃什么？“年轻：西红柿，辣椒，青椒，南瓜，苹果，樱桃.随机教育幼儿不要挑食。6.讲故事。（孩子不能说，

4、老师可以指导。）第三，老师完全讲故事，有能力的孩子可以听故事。关键是让孩子们听句子风格的表达，这对于后续的句子练习非常方便。四，句子练习1.提出PPT并分析食物和牛奶颜色之间的关系。故事中的小动物为牛吃了什么？''（记忆告诉）胡萝卜→橙牛奶→绿牛奶茄子→紫色牛奶番茄→红色牛奶参照图2，根据图示的实践句子“给奶牛吃X色XX将挤X色牛奶”。3，孩子选择一张图片（参考老师周围的图片）练习说话。'你想给牛什么？您会榨出什么颜色的牛奶？“扩展活动：测验游戏，扩大体验（语言区域）老师：奶牛真的很棒。喂一些食物来挤些牛奶，要添加

5、些什么，挤黄牛奶？幼儿选择适当的图片并回答：添加玉米，挤黄牛奶。[活动反映]这节课符合小班儿童的年龄特点，孩子们积极参与讨论和想象，语言表达能力得到提高。小百科全书：牛奶富含蛋白质，脂肪，维生素和矿物质等营养物质。牛奶蛋白含有必需氨基酸；乳脂主要是短链和中链脂肪酸，容易被人体吸收。钾，磷，钙的矿物质比例合理，容易被人体吸收。