幼儿园大班教案《狐狸和葡萄》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班课程计划《狐狸和葡萄》与反思大班课程《狐狸和葡萄》包括对大班教学活动的语言教学活动的反思，让小孩子在学习，做和表演的过程中都能感受到小狐狸的可爱和老狐狸的丰富和可爱。并体验学习儿童歌曲带来的乐趣。在讲故事和观看场景表演的过程中，了解和学习儿童的歌曲，了解故事内容，丰富相关词汇。快来看看幼儿园班《狐狸和葡萄》的反思。教学目标：1.在听故事和观看表演的同时理解和学习儿童的歌曲。2.在学习，做和表演的过程中，感受小狐狸的可爱和粗狐的厚重可爱，体验学习儿童歌曲的乐趣。3.理解故事并丰富相关词汇。4.根据故事内容了

2、解角色特征。教学准备：1.6只不同形态的小狐狸，1只老狐狸。2.葡萄园背景图片。表演的一段音乐。教学困难：在听故事和观看表演的同时理解和学习儿童的歌曲。通过学习，行动和表演来表达您对儿童歌曲的理解。教学法：情境表演方法，提问方法，图片教学方法等首先，听听故事并理解第一首歌的内容。今天老师带给你一个故事，想听听吗？1老师讲述了这个故事。2问题：故事结束后，我想测试你，我的故事发生在哪里？3葡萄园里面是什么？4绿色和紫色葡萄在哪里生长？5葡萄藤是什么样的？用小手画一幅画。6总结了葡萄园的美丽：绿葡萄，紫葡萄，长藤蔓弯曲

3、。在一起做动作的同时播放歌曲。2.继续学习儿歌的第一段。1小狐狸想做什么？他做了什么动作？一起学习：'小狐狸焦急地跳起来，好像他尝到了味道。“他们认为有哪些方法？一起学习。3到底发生了什么？4他们的心情是什么？5场比赛：我可以把刚才听到的故事变成一场比赛，想玩吗？我们一起试试吧！6第一首歌的总结：这个故事不仅可以成为一个游戏，而且还可以成为一个好孩子的歌，听得好。7一起学习第一首歌的第一段。其次，观看场景表现并了解第二个故事的内容。1.接下来会发生什么？请看我的表现。1名教师得分表现。2.问题你刚看到什么故事？1他

4、们用什么方法让葡萄迟到？学说：金字塔。2金字塔中有多少只小狐狸？3谁提出这种方法？他是怎么想出来的？4学说'绿葡萄，不要;紫葡萄，扔掉'。5种葡萄的味道是什么？闭上眼睛，品尝一下。我还可以为刚刚发生的故事创作一首歌。听好。1老师读了第二首歌。2告诉我，记得添加动作。第三，完成儿童歌曲的表演。这首歌和它前面的歌曲成了一首完整的儿歌，让我们一起来试试吧。2.现在我们转身向老师展示客人，记得做出行动。第四，活动的自然结束。孩子们，你喜欢今天的故事吗？你喜欢这群狐狸吗？为什么？总结：有很多事情可以统一完成。教学反思：这首歌

5、的内容相对较长，长度非常大。孩子在30分钟内掌握这首歌有点困难。根据这首歌的特点，我将这首歌分为两段。第一段使用传统故事来理解，第二段使用音乐表现的形式来引导孩子猜测和理解。设计这么大的框架，我将通过解决和实施每个难点。在这项活动中，我主要使用图片来引导孩子理解故事。在学习过程中，我发现孩子们都非常投入学习，语言和行动都可以逐一反馈给老师。小百科全书：葡萄是世界上最古老的果树之一。葡萄的植物化石位于第三层，表明它已经分布在欧洲，亚洲和格陵兰岛。这些葡萄原产于亚洲西部，并在世界各地种植。世界上大约95％的葡萄都集中在

6、北半球。