大班美术狮子教案反思.doc

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1、关于大班艺术狮子教学计划的思考大班艺术狮子会的教学计划的反映主要包括活动，活动，活动，活动，反思等，了解保护动物，保护环境，爱自然的情感，试图画出狮子的主要特征，并添加绘画和狮子相关的背景适合幼儿园教师参加大型艺术活动课程。来看看狮子课程计划吧。活动目标：1.知道你想保护动物，关心环境，爱自然的情感。2.尝试绘制狮子的主要形状，并添加与狮子相关的背景。3.培养幼儿的口语表达能力。在艺术教学中，使用语言作为内部活动是非常必要的。4.培养孩子亲自动手操作的能力，并根据观察到的现象在同龄人之间大胆沟通。5.培养幼儿的欣赏能力。活动准备：1.

2、狮子，油画棒，标记的图片。2，孩子的材料。3.《狮子王》光盘，电视，VCD。4，粉丝画，狮子画。活动程序：谈话引起了对幼儿的兴趣。老师：什么动物有一个美丽的鬃毛？2，展示图片，让孩子观察狮子。（1）问题：你见过狮子吗？它是什么样子的？生活在哪里？（2）教师总结。3，教育幼儿照顾动物（1）问题：狮子会有自己的家园。我们可以到他们的家中摧毁他们所居住的环境吗？（2）教师总结，老师展示了狮子的画作。专注于鬃毛的几种表现形式。5，孩子的画，老师指导。6，儿童绘画，老师指导（放背景音乐）。（1）鼓励幼儿画出狮子的生活。（2）画一只雄狮并画狮子的

3、家。7.幼儿将撰写自己画作的故事，并与同龄人和老师分享。动画引起了幼儿的注意，孩子们对接受直觉的东西很感兴趣。让孩子们初步了解雄狮。加深对狮子家庭幼儿的了解。在教授艺术技能的同时，一举进行道德和环境教育。欣赏老师的粉丝画，旨在给孩子们观察和美丽。绘画的演示，给孩子们一个直观的印象，介绍了几个鬃毛的表达。声音和图片相结合，使五个领域自然融合。它旨在培养孩子的想象力，说话能力和自信心。活动反映：从活动过程的角度来看，虽然思路清晰明了，但从课余效应来看，孩子们的作品大多是相同的，教师画作中的老师与狮子没有区别。在失望的同时，我不禁问我在活动

4、中扮演了什么样的角色。冷静思考后，我仍然无法摆脱旧模式：首先，老师演示，解释，然后孩子模仿或做出简单的创作。这种方法既节省时间又简单，但不知道它不仅会抑制幼儿的创造，还会导致幼儿有自己的想法，盲目服从权威心态，不利于发展。健全的个性。活动结束后，一些问题总是困扰着我：孩子们的作品怎样才能丰富多彩，每个孩子的工作怎样都有自己的个性，每个孩子如何在原有的基础上发展，你能分享成功的快乐吗？因此，我重读《纲要》，引导幼儿接触周围环境和生活中美丽的人，事物，事物，丰富他们的情感体验和审美情趣，激发他们对发现美和创造美的兴趣。'这一段受到了极大的

5、启发。