大班科学活动教案：空气的秘密教案(附教学反思).doc

《大班科学活动教案：空气的秘密教案(附教学反思).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、大班科学活动教学计划：空中秘密教学计划（反思教学）大班科学活动空气的秘密教学计划（反思教学）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容。通过个人实验和游戏来感知空气的存在和压力，我们知道空气接近我们的生活。相关的，刺激孩子对空气的观察和实验的兴趣，适合幼儿园老师参加大班科学活动课，来看看空中的秘密教学计划。活动目标：1.通过动手实验和游戏来感知空气和压力的存在，知道空气与我们的生活密切相关。2.激发孩子们对空气的观察和实验感兴趣。3.了解雾霾天气，从幼年开始培养幼儿的环保意识。4.充分体验“科学就在身边”，

2、并对生活中的发现，探索和交流产生兴趣。5.让幼儿对探索自然现象感兴趣。活动准备：瓶子，纸球，眼镜，蜡烛;课件活动程序：一，小实验科学：放在瓶口的纸组可以用口吹入瓶中吗？猜猜：你能把放在瓶子里的纸球放进瓶子里吗？2.介绍操作要求：将瓶子平放，将纸球小于瓶口放在瓶口上，用力吹入瓶内，即可吹入。3.托儿所，老师遵守指导。4.观看视频摘要为什么不吹。（空气压力）第二，实验2：不吹灭该部门介绍了操作要求2.育儿，老师指导。总结：空气中有氧气可以燃烧，氧气在没有蜡烛的情况下自然熄灭。第三，总结讨论1.空气的特征：看不见，无形，无

3、色，无味。2.空气的重要性：动物，植物和人类与空气密不可分。第四，了解阴霾天气什么是烟雾？2.阴霾天气在哪里？3.烟雾对人类的影响。4.我们（儿童）可以为烟雾做些什么？活动反映：《指南》提出：幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步探究能力。成年人应善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和现实的生活机会，引导幼儿通过观察，比较，操作和实验发现，分析和解决问题;帮助幼儿积累经验和应用在新的学习活动中，形成一种学习态度和终身受益的能力。无处不在的空气在幼儿眼中含有许多“小秘密”。空气本身是一种无法看到或

4、触摸的东西。《空气的秘密》这项活动的内容实际上非常抽象，阴霾天气很难理解。但是，儿童在这方面进行环境教育是非常必要的。如何让孩子明白这一知识点是一个难点。与《指南》的要求和幼儿的特征相反，我设计了一个以孩子的实际操作为中心的活动过程。在这个过程中，放入瓶口的纸组是否可以用口吹入瓶中？'和'不吹''两个小实验探索，第一个实验是，放在瓶口的纸组可以用口吹入瓶中吗？“根据幼儿的经验，这部分很容易吹进瓶子里，但结果却让孩子非常惊讶。无论是硬吹还是轻吹，纸都不能吹入瓶中，这样孩子就能感受到空气中的个人体验。第二项测试是让幼儿通

5、过自己的操作观察空气中燃烧所需的氧气。这两个环节允许幼儿在中学玩耍，在轻松愉快的氛围中感受空气的特征和功能。在最后一部分，我抓住了今年的社交焦点，'烟雾'。虽然“雾霾”在我们的南方城市很少见，但可以说它对我们来说很遥远，但在现代社会中，尴尬势在必行。因此，本次活动的后半部分是了解什么是烟雾？阴霾在哪里？烟雾对人类的影响。最后，我们（儿童）的烟雾怎么办？在这些环节中，允许儿童以多方面的方式理解“烟雾”，以便儿童从小就知道这样做的重要性，并实现从小就教育孩子的效果。在整个活动中利用幼儿的好奇心引起了他们对学习的兴趣并达到

6、了预期的目标，取得了非常好的成绩，甚至超过了预期的结果。整个活动不仅让孩子体验到实验的快乐，增强了他们的自信心，还了解了保护环境的必要性。同时，它还培养了孩子的观察能力和动手能力。这项活动在大班上非常有意义。并且必要。