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时间:2020-05-12
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1、在教育孩子的天平上,光有表扬是不够的,还应该有适当的批评,并且对孩子的表扬和批评,必须谨慎而科学,力求做到适时、适度、适法。 1、适时地运用表扬和批评 所谓适时,就是要抓住理想的教育时机,及时地给予表扬和批评,力求达到良好的效果。一是要善于发现时机。比如对于平时就多动调皮的幼儿,就要在日常行为表现中发现他的闪光点,并及时的给予肯定和表扬。二是要善于选择时机。比如在幼儿情绪激动哭闹的时候,跟他说道理自然远不如待其情绪稳定后进行教育引导的效果好。三是要善于创造教育契机。启发幼儿扬长避短,有意为某些不足的幼儿创造行动体验的机会,并给予表扬和鼓励,达到教育幼儿的真正目
2、的。 2、适度地运用表扬和批评 “凡事有个度”。可在幼儿教育实践中却存在着很大的随意性,缺乏“度”的意识。有些家长和老师,孩子表现好就给予了带有极大夸张意味的表扬:“你真行!太了不起了!”“你太棒了,谁也比不上你!”……诸如此类表扬容易使孩子“飘飘然、昏昏然”,盲目自大,惟我独尊,时间一长,就听不得半句批评的话,这样的表扬就适得其反了。因此,我们应该强化表扬和批评这个“度”的意识。
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