初三语文总复习综合训练题一.doc

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1、初三语文总复习综合训练题【一】听话能力（完成1——10题，得20分）1、听句子，给最后一个词选择正确的读音。（）（2分）A、yùnliàngB、yùnniàngC、yìnniàng2、下面读音错误的一项是（）（2分）A、蹒跚B、造诣C、姹紫嫣红D、前赴后继3、说话人的语气是（）（2分）A、吃惊B、不满C、后悔D、祝贺4、老舍送给儿子的第二份礼物是（）（2分）A、矿石标本B、写着“勤俭持家”的大条幅C、写着“勤俭持家，健康是福”的大条幅5、装修一新的厦门海后路邮政支局建筑门头上题有的字是（）（2分）A、厦门一等甲级邮局B、思明一等甲级邮局C、厦门

2、市邮政局D、厦门一等邮局6、听下面一段话，选出判断错误的一项（）（2分）A、“是狼”是指“侍郎”，即纪晓岚。B、“上竖”实指“尚书”，即和珅。C、和珅弄不清狼狗之分，向纪请教。D、两个人都运用谐音双关法来骂人。7、听下面一则材料，回答问题：（1）遇救海豚“古雷”身长米。（1分）（2）将海豚定名为“古雷”理由是：①②。（2分）8、听朗读，记录你所听到的名言。（1分）名言：。9、听一则故事，说说为什么秀才买柴买不来？（2分）答：10、听一段故事，然后归纳出一个观点。（2分）观点：【二】语言积累与应用（完成11——14题，得14分+2分）11、根据提

3、示和要求填空（11分，书写不工整者酌情扣分）①争渡，争渡，。（《如梦令》）（1分）②孔子在《〈论语〉十则》中论述学习精神和教学态度时说：，。（1分）③，，表现了作者登高而小天下的心境。（杜甫《望岳》）（2分）④《西江月》中，从嗅觉、听觉方面描述农家丰收景象的词句是：，。（2分）⑤白居易的《钱塘湖春行》中描写春天鸟儿活动的诗句是“，,鲁迅在《从百草园到三味书屋》中也生动形象地描绘了小动物的活动：，。（2分）⑥一水护田将绿绕，。（王安石《书湖阴先生壁》）（1分）⑦人生不可能一帆风顺，人们常用陆游的诗句“，”来比喻生活中的某种境遇，表达历经挫折困难后

4、又获得成功的欣喜。（2分）加分题：（本题可答可不答，诗句、作者均答对了可加两分）古诗词中有许多蕴含哲理性第8页共8页的句子，除上文提到的陆游的诗句外，请你再写出两个这种类型的诗句(出处不得相同)，并注明作者。诗句：。作者：诗句：。作者：12、下列书写完全正确的一项是：（）1分A、繁衍宣泄深遂茫然若失蹒跚B、犀利羁拌絮语面面相趣唏嘘C、锁屑踌躇静谧不屈不挠谛造D、憧憬聆听黢色眼花缭乱矜持13、选出没有语病的一句：（）1分A、人们在海滨沙滩上尽情地呼吸着清新的空气，湛蓝的海水、和煦的阳光。B、不管水那么深，流得那么急，他们还是蹚过去了。C、从这些事

5、实中，充分说明了改革企业经济体制的重要性。D、大家以亲切的目光注视着这位勇于改革的企业家。14、仿造下面比喻句的句式，以“奋斗”开头，写一个句式相同的比喻句。（1分）例句：生活就是一块五彩斑斓的调色板。奋斗就是。【三】文言文阅读（完成15——23题，得16分）（一）扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功。”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又不

6、悦。居十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也，”15、指出加点字的读音及意思。（2分）①汤熨之所及也。（音：，义：）②浩浩汤汤，横无际涯。（音：，义：）16、解释下列加点字的意思。（　4分）司命之所属（）臣是以无请也（）①②属予作文以记之（）孔文子何以谓之文也。（）居庙堂之高则忧其民（）桓侯故使人问之（）③居十日（）④温故而知新（）17、翻译句子。（1分）医之好治不病以为功：（二）（杨震）四迁①荆州刺史、东莱太守。

7、当之郡，道经昌邑，故②所举荆州茂才正密（人名）为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知，何谓无知？”密愧而出。震性廉，子孙常蔬食步行，故旧或欲令为开产业③，震不肯，曰：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎？”注释：①迁：调动官员②故：以前③令为开产业：叫他为（子孙）留下产业。18、选出与“当之郡”中“之”的用法相同的一项：（）1分A、以此遗之B、莲之爱，同予者何人C、辍耕之垄上D、属予作文以记之19、选出下面句中加点的字读音与意义相同的项：（）（）2分第

8、8页共8页A、至夜怀金十斤以遗震B、是以先帝简拔以遗陛下C、深追先帝遗诏D、得遗金一饼20、解释文中加点的字词。（2分）①举（）②而（）③故旧（）④或